分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、分析题图:图中①表示将目的基因导入受体细胞;②表示胚胎移植技术.
解答 解:(1)PCR技术可在体外大量扩增目的基因,其原理是DNA双链复制;PCR操作过程在较高温度下进行,因此需要热稳定DNA聚合(Taq) 酶.由图可知,目的基因插入四环素(tetR)抗性基因中.
(2)质粒是小型环状DNA分子;基因工程常用的运载体还有λ噬菌体的衍生物、动物或植物病毒.
(3)将目的基因导入动物细胞常用显微注射法;检测目的基因是否转录可采用分子杂交技术.
故答案为:
(1)PCR DNA双链复制 热稳定DNA聚合(Taq) 四环素(tetR)
(2)DNA(小型环状DNA) λ噬菌体的衍生物、动物或植物病毒
(3)显微注射 分子杂交
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了基因工程的步骤、目的基因导入动物细胞的方法等相关知识,要求考生具有一定的识图能力,并能识记相关基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入碘-碘化钾溶液,溶液呈蓝色,说明发芽的大麦中含有淀粉 | |
B. | 加入本尼迪特试剂并水浴加热,溶液呈红黄色,说明发芽的大麦中含有麦芽糖 | |
C. | 加入苏丹Ⅲ染液,溶液呈红色,证明发芽的大麦中含有油脂 | |
D. | 加入双缩脲试剂,溶液呈蓝色,说明发芽的大麦中含有蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L | |
B. | 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关 | |
C. | 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 | |
D. | ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是基因中碱基对的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 | |
C. | A1、A2是同时存在于同一个配子中的 | |
D. | A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器是细胞代谢的主要场所 | |
B. | 含磷的细胞器不包括中心体和核糖体 | |
C. | 青霉菌含有两种核酸,发菜含有一种核酸 | |
D. | 高等植物叶绿体一般呈扁平状是自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 吞噬细胞中发挥吞噬功能的比例(%) | 淋巴细胞增殖能力 |
C组 | 63.94 | 0.18 |
D组 | 72.94 | 0.28 |
F组 | 85.38 | 0.38 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物激素调节的特点是
A.激素是细胞的重要组成成分,种类多,含量极微
B.激素分子弥散在体液中,对全身细胞都起作用
C.激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活
D.健康人体内的激素含量是固定不变的
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