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14.如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列.有关叙述正确的是(  )
A.a中碱基对缺失,属于染色体结构变异
B.c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变
C.转录a基因、b基因和c基因时,一定以DNA的同一单链作为模板链
D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子

分析 1、基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.
2、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).
3、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变.

解答 解:A、a中碱基对缺失,属于基因突变,A错误;
B、c中碱基对发生变化,由于密码子的简并性,生物体性状不一定会发生改变,B正确;
C、转录a基因、b基因和c基因时,一定是以DNA的一条单链作为模板链,但不一定是同一条单链作为模板链,C错误;
D、基因的首端存在启动子,起始密码子位于mRNA上,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.由H5N1亚型病毒引起的禽流感是一种高致病性禽流感,其死亡率和发病率很高,世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为A类传染病,下列有关H5N1亚型病毒的说法正确的是(  )
A.H5N1禽流感病毒能独立生活和复制
B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内才能表现出生命的特征
C.禽流感病原体中含有细胞器
D.通过细胞分裂繁衍后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞,如图所示.则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体数依次是(  )
A.0,6,6,3B.3,12,12,3C.3,6,6,6D.3,12,12,6

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.高温淀粉酶在大规模工业生产中是极为重要的酶制剂.研究者从热泉中筛选出了能高效产生高温淀粉酶的嗜热菌.其筛选过程如图所示.

(1)进行①过程的目的是稀释;②过程所使用的接种方法是稀释涂布平板.
(2)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH,后灭菌;对培养基常用高压蒸汽灭菌方法进行灭菌.对于空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA的结构.
(3)部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放分解培养基中的淀粉,在不同菌落周围形成大小不同的透明圈,应挑出淀粉透明圈大的菌落,接种到Ⅱ号培养基.
(4)根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低,原因是当两个或多个细菌连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.控制两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比为9:6:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的性状分离比是(  )
A.1:3B.1:2:1C.1:1:1D.1:4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图.已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因.判断下列说法正确的是(  )
A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的是导入了质粒A与重组质粒的细菌
D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(  )
A.原核细胞可通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖
B.动物细胞有丝分裂末期高尔基体的活动显著加强
C.无丝分裂过程中细胞核不均等分裂
D.植物细胞有丝分裂末期形成的细胞板与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于倒平板操作,叙述错误的是(  )
A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞
B.右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰
C.用左手将培养皿打开,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手缓慢盖上皿盖
D.等待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于单细胞生物的叙述,错误的是(  )
A.整个生物体只有一个细胞构成
B.能够独立生活
C.能够趋利避害,适应环境
D.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动

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