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    10．下列说法中正确的是（　　）
    ①除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现；
    ②中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器；
    ③吃梅子感到酸流口水是非条件反射；
    ④核糖体是细菌、动物、植物唯一共有的细胞结构；
    ⑤进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体；
    ⑥分裂期的细胞不能进行DNA复制和蛋白质合成；
    ⑦人体的胸腺既是免疫器官又是内分泌器官；
    ⑧模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同；
    ⑨正常生物体内的反射过程中，兴奋的传导和传递都是单向的；
    ⑩一对相对性状中，基因频率相等时，显性性状个体数量要比隐性性状个体多．
    A．四项B．五项C．六项D．七项

    分析 1、细胞膜具有信息交流功能，其方式有直接、间接和胞间连丝等多种方式；
    2、中心体由两个相互垂直的中心粒和周围物质组成；
    3、非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射．非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．
    4、DNA的复制发生在分裂间期，而蛋白质的合成主要发生在分裂间期，在分裂期也能进行．
    5、免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等．
    6、一对等位基因中，当显性基因和隐性基因的基因频率相等时，显性性状个体数量多，因为显性个体包括显性纯合子和杂合子，而隐性个体只有隐性纯合子．

    解答 解：①除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流还有通过细胞膜上的受体来实现的，此外还有相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合，①错误；
    ②中心体是仅由两个相互垂直的中心粒及其周围的物质组成的细胞器，②错误；
    ③吃梅止渴是生来就有的先天性反射，不学就会的，是动物的一种本能，没有大脑皮层的参与，属于非条件件反射，③正确；
    ④细菌是原核细胞，动物和植物细胞属于真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，共有的细胞结构还有细胞膜和DNA，④错误；
    ⑤进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体，如只含有一个染色体组的细胞，⑤正确；
    ⑥分裂间期完成DNA的复制和蛋白质的合成，在分裂期的细胞不能进行DNA复制，但能合成蛋白质，因为分裂间期形成的信使RNA依然能翻译形成蛋白质，⑥错误；
    ⑦胸腺等是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，属于免疫器官，而胸腺能分泌胸腺素，属于内分泌器官，⑦正确；
    ⑧模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同，但每个小桶内抓取某种小球的概率要相同，⑧正确；
    ⑨正常生物体内的反射过程中，兴奋从感受器经神经中枢传到效应器，则兴奋的传导和传递都是单向的，⑨正确；
    ⑩随机交配的种群里，一对等位基因中显性基因与隐性基因的频率相等时，即各50%，aa=50%×50%=0.25，则显性性状个体为75%，因而数量多于隐性性状个体，⑩正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞膜的功能、中心体的结构、非条件反射、细胞结构、有丝分裂、免疫器官和内分泌器官、性状分离的模拟实验、兴奋的传导和传递、基因型等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度较大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．无法判定ACC对拟南芥幼苗根生长的影响是促进还是抑制
    B．在一定浓度范围内，随ACC含量的增加，根细胞中生长素含量也增加
    C．据图分析，乙烯和生长素都能影响根的生长，且都具有双重性
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    A．
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    C．
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    D．
    c点以前限制光合速率的因素是CO2浓度

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    18．下列与实验有关的叙述正确的是（　　）
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    B．用纸层析法分离绿叶中的色素，滤纸条上蓝绿色的叶绿素b色素带最宽
    C．用健那绿处理口腔上皮细胞，显微镜下观察发现线粒体呈蓝绿色，原因是健那绿破坏了细胞膜并进入细胞质与线粒体发生显色反应
    D．用新鲜的紫色洋葱鳞片叶内表皮为材料，滴加30%蔗糖与红墨水的混合液，镜检发现细胞膜与细胞壁之间呈红色，说明细胞发生了质壁分离

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    （2）判断发酵罐1中优势菌种的数量最简单的实验方法是显微镜直接计数法，通过此种方法统计获得的优势菌种的数量往往大于（大于、小于）发酵罐1优势菌种活菌的实际数量．
    （3）图2表示纯化菌种的操作过程，过程一是平板划线法方法，过程二是稀释涂布平板法方法，欲从发酵罐2中分离出优势菌种并进行计数应选用过程二．
    （4）分离并获得菌种后，若需长期保存，应使用甘油管藏法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

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    A．丙酮酸、脂肪酸、乳酸B．肌糖原、肝糖原、抗原
    C．胰岛素、性激素、秋水仙素D．葡萄糖、核糖、肽聚糖

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