A、通过消毒不能杀死物体内所有的微生物 |
B、利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目 |
C、平板划线法和稀释涂布平板法常用于微生物的接种 |
D、微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞中染色体数比体细胞减少一半 |
B、此细胞中基因a一定是由基因A突变产生 |
C、此细胞继续分裂可能形成两种精子或一种卵细胞 |
D、该动物能产生四种比例相等的精子或卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、JH和HK可以用来体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点 |
B、KG线段所代表的酶,其最适温度在EF范围内 |
C、GK和HK所代表的某酶的催化效率差异,其关键影响因素是温度 |
D、某酶因为温度改变从JH偏移为JG,那么在AE和EC之间各有一个温度取值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑥ | B、④⑤ |
C、①③⑥ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者都是能进行光合作用的自养生物 |
B、食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用 |
C、生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 |
D、食物链的各营养级间信息传递的方向具有单向性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有些膜蛋白具有催化作用 |
B、大多数膜蛋白分子可以运动,在膜两侧的分布往往是不对称的 |
C、通过膜蛋白协助进行的物质运输均不需消耗能量 |
D、功能越复杂的生物膜,膜蛋白的种类和数量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病毒可在普通培养基上培养 |
B、该病毒只含有核糖体一种细胞器 |
C、该病毒属于生命系统中个体层次 |
D、该病毒是组成元素包括C、H、O、N、P |
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