分析 据图分析,甲表示磷脂双分子层;乙图中葡萄糖的运输方式是协助扩散,运输方向是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,乳酸的运输方式是主动运输,需要载体和能量;图丙代表渗透作用的装置,水分的运输方向是低浓度运输到高浓度,由于两侧浓度相同,所以液面不发生变化;在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,葡萄糖可通过膜结构,右侧浓度高,左侧液面下降.
解答 解:(1)成熟植物细胞中的原生质层可作为半透膜.
(2)从图乙可知葡萄糖进入细胞的方式为协助扩散,乳酸进入细胞的方式为主动运输,二者都需要载体蛋白的参与;哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸,因此当细胞处在无氧环境时,细胞产生的能量没有变化,而协助扩散不需要能量,所以葡萄糖和乳酸的运输都不受影响.
(3)如果用图甲所示人工膜是由磷脂双分子层构成的,作为图丙中的半透膜,丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,则两侧的物质都不能穿过半透膜,两侧的浓度相等,所以液面不再变化时左侧液面等于右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,即载体蛋白,有助于葡萄糖跨膜,再用作图丙的半透膜,则葡萄糖由A端进入B端,右侧浓度增大,水分子由左侧扩散到右侧,所以液面不再变化时,左侧液面低于右侧液面.
(4)人工膜包裹大分子后,容易进入细胞,说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性.
(5)K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧,是顺浓度梯度,是被动运输.又在人工膜中加入少量缬氨霉素,K+即可从能通过,则K+通过该膜的方式协助扩散,缬氨霉素的化学本质是蛋白质.
故答案为:
(1)原生质层
(2)载体蛋白 葡萄糖和乳酸
(3)等于 低于
(4)一定的流动性
(5)协助扩散 蛋白质
点评 本题考查了果酒、果醋制作的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不加热、尿液、不变色 | B. | 隔水加热、血清、砖红色沉淀 | ||
C. | 酒精灯直接加热、唾液、不变色 | D. | 不加热、胃液、蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变在光镜下看不见,染色体畸变在光镜下可见 | |
B. | 基因突变是可遗传的,染色体畸变是不遗传的 | |
C. | 基因突变是不定向的,染色体畸变是定向的 | |
D. | 基因突变是有利的,染色体畸变是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡的成熟红细胞不可以用来提取细胞膜 | |
B. | 细胞膜的元素有C、H、O、N、P,生物细胞膜都有磷脂和胆固醇 | |
C. | 糖蛋白在细胞间信息交流中发挥到了重要作用,但不是所有细胞间信息交流都要糖蛋白参与 | |
D. | 细胞癌变过程中,其成分发生改变,有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔通过假说一演绎法发现了等位基因和非等位基因在亲子代之间传递的规律 | |
B. | 魏斯曼预测并借助显微镜观察证实了减数分裂过程的存在 | |
C. | 萨顿用类比推理法提出基因和染色体有平行关系的假说 | |
D. | 道尔顿发现并证明了色盲的遗传方式为伴性遗传 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省宁波市高二下学期九校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A. 图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B. 图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C. 图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点
D. 图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D
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