分析 分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,图中1为细胞膜,2为液泡,3为线粒体,4为叶绿体,5为内质网,6为核糖体,7为高尔基体,8为细胞壁,9为细胞核.
解答 解:(1)该图有细胞壁、叶绿体而无中心体,为高等植物细胞的亚显微结构示意图.
(2)图中[8]表示细胞壁,植物细胞膜的主要成分是纤维素和果胶.
(3)图中4是叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所,即能够利用光能和将二氧化碳转变成有机物.
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由3线粒体供给,该结构的主要功能是进行有氧呼吸,完成此生理过程所需的酶的化学本质是蛋白质,蛋白质是由6核糖体成的.
故答案为:
(1)高等植物 叶绿体 中心体
(2)纤维素 果胶
(3)[4]叶绿体
(4)[3]线粒体 有氧呼吸[6]核糖体
点评 本题结合植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握动植物细胞结构的异同,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养出来的个体都是单倍体 | |
B. | 基因突变对生物进化往往是有利的 | |
C. | DNA分子中发生碱基对的替换,增添和缺失叫作基因突变 | |
D. | 染色体结构的突变,会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Hsp90α是由其他相关基因突变后合成的异常蛋白质 | |
B. | 阻碍细胞内Hsp90α的活性可抑制肿瘤细胞的转移 | |
C. | Hsp90α分泌到细胞外,离不开核糖体和线粒体的作用 | |
D. | 抑制Hsp90α合成基因的表达不利于人体健康 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们所属的结构依次可能是叶绿体膜、核膜、线粒体膜 | |
B. | 若②与硅肺的形成有关,则②为液泡 | |
C. | 该细胞可以为根尖分生区细胞 | |
D. | 若③为有氧呼吸的主要场所,则它与抗体的合成、分泌有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种的原理主要是基因突变 | B. | 太空条件下产生的变异是不定向的 | ||
C. | 太空育种可以缩短育种周期 | D. | 不可能发生染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、糖类 | B. | 蛋白质、糖类、核酸 | ||
C. | 蛋白质、核酸、糖类 | D. | 核酸、糖类、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 | |
B. | 各种生物膜的化学组成和结构相似 | |
C. | 核膜和内质网膜在结构上有密切联系 | |
D. | 线粒体膜和叶绿体膜中的膜蛋白是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、8、8 | B. | 1、4、8 | C. | 8、16、16 | D. | 8、0、8 |
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