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8.利用微生物发酵技术制作多种常见食品的操作中,不利于发酵的目的菌种建立菌种优势的是(  )
A.制作泡菜时,泡菜坛以水密封坛口
B.制作果酒时,发酵瓶中留有约$\frac{1}{3}$的空间
C.制作腐乳时,在豆腐上喷洒优质毛霉菌种
D.制作果醋时,向果汁中通入无菌的氮气

分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、泡菜的制作原理:泡菜的制作离不开乳酸菌.在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸.

解答 解:A、参与泡菜制作的乳酸菌属于厌氧菌,因此制作泡菜时,泡菜坛以水密封坛口,这样有利于发酵的目的菌种建立菌种优势,A正确;
B、制作果酒时,发酵瓶中留有约$\frac{1}{3}$的空间,这样有利于酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖,B正确;
C、制作腐乳时,在豆腐上喷洒优质毛霉菌种,这样有利于发酵的目的菌种建立菌种优势,C正确;
D、参与果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,因此向果汁中通入无菌的氮气会抑制醋酸菌的繁殖,不利于发酵的目的菌种建立菌种优势,D错误.
故选:D.

点评 本题以果酒、果醋、泡菜和腐乳制作过程中微生物发酵技术的应用为背景,考查生物技术实践的相关知识,目的是引导学生将选修一的重要内容进行梳理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于种群和群落的正确叙述是(  )
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19.如图表示某二倍体生物的正常细胞及几种变异细胞,其中字母代表基因,线段代表染色体,下列分析不合理的是(  )
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B.
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C.
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D.
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16.下列说法错误的是(  )
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13.下列有关生物学实验的叙述中,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为细胞膜的结构模式图,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的是( )

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.回答下列有关光合作用的两个问题:
Ⅰ.科学家在黑暗时,把叶绿素基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中.一段时间后,有ATP产生.该实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是膜内外存在氢离子浓度差.据此推测叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是使水分解产生氢离子,使类囊体内外之间产生氢离子浓度差.
Ⅱ.某兴趣小组做了如下实验(实验过程中温度适宜,氧气、二氧化碳在水中的溶解度忽略不计):
步骤一:摘取生长旺盛的菠菜叶,在叶片上用打孔器打出直径为1厘米的小叶圆片30片.
步骤二:用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出,放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用,此时叶片全部沉在水底;
步骤三:取三个小烧杯,分别倒入20mL二氧化碳缓冲液(维持实验过程中的二氧化碳的相对稳定),然后各放入10片小圆形叶片;
步骤四:分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照.观察并记录实验结果.
请回答:
(1)本实验的因变量是单位时间内叶圆片上浮的数量,即净光合速率.
(2)将步骤二中烧杯置于光照强度等均适宜的条件下,结果发现小圆形叶片仍然全部沉在水底,其原因是
缺少CO2,不能进行光合作用,不能产生氧气.
(3)实验过程中叶圆片上浮的原因是光合强于呼吸,有净的氧气产生.

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同步练习册答案