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【题目】下图表示达尔文对现代长颈鹿进行形成过程的解释,请据图回答下列问题:

(1)长颈鹿祖先过度繁殖的含义是。长颈鹿的颈和前肢的长短各异,这表明生物变异是。变异提供生物进化的
(2)在缺乏青草的时期,有的个体能吃到高处食物而活下来,有的个体因得不到食物而死亡,这个过程叫做 , 它是通过生存斗争实现的。生存斗争是指
(3)适应有双重含义:一是生物体的与环境相适应的表现,二是指生物的过程。适应是的结果。

【答案】
(1)后代数目超过环境承受的能力;不定向的;原材料
(2)自然选择;生物与生物之间以及生物与无机环境之间的斗争
(3)性状;改造自己形成适合环境的性状;自然选择
【解析】适应环境的个体生存下来,不适者被淘汰是自然选择的必然结果,各种适应都是自然选择的结果。自然选择总是选择有利于生存的变异,淘汰不利于生存的变异,所以,自然选择决定着生物进化的方向。适应是生物与环境相适合的现象,主要是指生物的性状与环境相适合,适应是在生物进化的过程中逐渐形成的,是生物改造自己形成适合环境的性状的过程,这是长期自然选择的结果。
【考点精析】通过灵活运用达尔文自然选择学说的主要内容及提出,掌握理论要点:自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存);进步性:能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于诱变育种实例的是(  )

A. 八倍体小黑麦 B. 高产青霉菌

C. 无籽葡萄 D. 抗虫棉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是

A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同

B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同

C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某同学在“目镜10×,物镜40×”时显微镜下看到的图像,据图回答下列问题:

(1)欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向______________方移动。

(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的_____________。

(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞_________个。

(4)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。

科学家依据__________________将细胞分为原核细胞和真核细胞。提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞,原因是___________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般情况下,生物体的主要能源物质、直接能源物质、良好的储能物质、根本能量来源依次是(
A.糖类、太阳能、蛋白质、脂肪
B.ATP,太阳能、糖类、脂肪
C.糖类、ATP,脂肪、太阳能
D.太阳能、糖类、ATP,蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查,绘出如图系谱,假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定条件是( )

A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者
C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者
D.Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于机体免疫调节的叙述,正确的是

AB细胞受到淋巴因子的作用后,可增强清除靶细胞的能力

B吞噬细胞摄取和处理病原体后,可将抗原呈递给浆细胞

C婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后,体内可产生抗体和记忆细胞

DHIV攻击人体T细胞后,可使人体完全丧失体液免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,与腐乳风味无关的是(
A.加入的辅料
B.豆腐的含水量
C.盐的用量
D.腐乳瓶空余的体积

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【题目】已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题:

(1)图中①过程所用的试剂是
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是。该过程利用了植物细胞的性。
(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为

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