A、
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B、
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C、
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D、
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2 |
2n |
2 |
2n+1 |
1 |
2n |
2 |
2n |
1 |
2n-1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞可能是浆细胞,可由记忆细胞分化而来 |
B、该细胞内质网腔中的物质一定是具有免疫功能的抗体 |
C、图中可见细胞内生物膜在结构和功能上紧密联系 |
D、图示物质运输、分泌过程与线粒体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要协调好人与生态环境的关系 |
B、禁止利用就是最好的保护 |
C、要反对盲目地、掠夺式地开发利用 |
D、有就地保护和易地保护两大类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网 | B、液泡 |
C、核糖体 | D、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔遗传规律普遍适用于各种有细胞结构的生物 |
B、受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是孟德尔遗传规律成立的前提之一 |
C、位于性染色体上的基因,在遗传中遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点 |
D、性别受性染色体控制而与基因无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂、减数分裂和受精作用 |
B、有丝分裂、受精作用和减数分裂 |
C、受精作用、有丝分裂和减数分裂 |
D、受精作用、减数分裂和有丝分裂 |
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