A、分离色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次 |
B、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液 |
C、检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液 |
D、制作根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验全过程都要使实验对象保持生活状态 |
B、都需对材料进行染色 |
C、实验操作过程中都需要用到盐酸 |
D、都需要使用显微镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生活在人的大肠内的细菌等生物 |
B、某一池塘中的全部鱼类 |
C、肺炎患者肺部的肺炎双球菌 |
D、一根枯木及枯木上所有生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0项 | B、1项 | C、2项 | D、3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 |
B、限制e~f段上升的原因是酶的数量,故整个实验应设置“麦芽糖酶的量一定” |
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 |
D、不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的 |
B、载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性 |
C、甲乙两种方式均属于跨膜运输,故属于被动运输 |
D、物质主要以通道介导的方式进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 操 作 方 法 | 试 管 | |
甲 | 乙 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | 注入斐林试剂 | 2mL | 2mL |
4 | 注入新鲜的某种酶溶液 | 2mL | 2mL |
5 | 酒精灯隔水加热 | 2min | |
6 | 观察现象 | A | B |
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