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8.根据下列实验结果回答问题:
实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1.
(1)该实验的目的是探究胰岛素和生长素对大鼠生长的影响.
(2)手术应切除垂体和胰腺.本实验应选择同品种、同日龄的健康大鼠若干只,目的是为了排除因为大鼠的品种、日龄不同对实验结果的影响..
(3)图1表明胰岛素具有促进大鼠生长及加强生长激素的促生长作用的作用,胰岛素与生长激素共同发挥起作用称为协同作用

实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测客血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2.
(4)开始刺激后,血糖浓度将降低,
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌.若要证实该结论,可在胰岛组织中注射胰岛素,通过检测主射前后其周围血液中胰高血糖素的浓度变化来确定.

分析 胰岛素是由胰岛分泌的.通过探究实验,掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力.

解答 解:(1)图1的横坐标为注射生理盐水、胰岛素、生长激素、胰岛素和生长激素的天数,纵坐标为体重,可推知该试验的目的是探究胰岛素和生长素对大鼠生长的影响.
(2)为排除体内的胰岛素和生长激素的影响,手术应切除垂体和胰腺,本实验应选择同品种、同日龄的健康大鼠若干只,目的是为了排除因为大鼠的品种、日龄不同
对实验结果的干扰,即实验组和对照组遵循等量性原则(单一变量原则).
(3)注射胰岛素的大鼠的体重大于注射生理盐水的大鼠的体重,说明胰岛素具有促进大鼠生长的作用.据图,注射胰岛素和生长激素的大鼠的体重大于注射生长激素的大鼠的体重,也大于注射胰岛素的大鼠的体重,说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于他们单独作用之和.胰岛素与生长激素共同发挥起作用称为协同作用.
(4)据图2,开始刺激后,胰岛素浓度上升,胰高血糖素浓度下降,血糖浓度将下降.
(5)若要证实胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌,可在胰岛组织中注射胰岛素,再检测注射前后期周围血液中胰岛血糖素的浓度变化,胰高血糖素浓度下降了,即可证明.
故答案是:
(1)胰岛素和生长素对大鼠生长的影响     排除因为大鼠的品种、日龄不同对实验结果的影响
(2)垂体和胰腺 
(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)   协同
(4)降低   
(5)胰岛素  胰高血糖素

点评 本题主要考查血糖平衡的调节,关键是弄清胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中的具体作用及作用机理.

练习册系列答案
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人体出现组织水肿的原因可能是

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16.胰液分泌的调节是一个复杂的过程.如图为胰液分泌调节的部分示意图,据图判断下列说法不正确的是(  )
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3.与C图结构最相似的是(  )
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13.下列有关种群的说法,不正确的是(  )
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20.现有4支试管A、B、C、D,先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验.请分析回答下列问题:

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(2)试管A、B形成对照,说明酶具有专一性.试管A、C形成对照,说明高温会破坏酶的空间结构进而使酶失去活性.
(3)在加入斐林试剂检验之前,试管D中剩余的物质有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶.
(4)除了温度和pH对酶活性有影响外,一些抑制剂也会降低酶的催化效果.图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图,图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下,酶促反应速率随底物浓度变化的曲线.

①据图1分析可推测,竞争性抑制剂与底物 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合.非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温和强酸(选填“高温”、“低温”、“强酸”)对酶活性抑制的机理相同.
②图2中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是乙、丙.当底物浓度相对值大于15时,限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度.

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16.图甲表示水藻叶绿体中光合作用的部分反应,图乙是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图.试回答:

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(3)若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:
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15.如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图.据图分析错误的是(  )
A.据图可以看出,雌激素的分泌存在反馈调节机制
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