分析 据图分析:生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递.图中A是生产者,E是分解者,B、C、D是消费者.①代表光合作用,⑤⑥⑦(12)(13)等代表呼吸作用,⑧⑨(10)(11)表示流向分解者的能量.
解答 解:(1)根据能量流动的特点:单向流动、逐级递减,图中②③④的大小关系是②>③>④.
(2)D为三级消费者,其排出的粪便中仍含有部分能量(不是其同化的能量,为上一营养级的能量),这一部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头⑨.
(3)图中B为初级消费者,自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头⑤呼吸作用.
(4)根据题意和图示可知,④中的能量大约只有③中能量的10%-20%.
(5)根据题意和图示可知,食物链为A→B→C→D.由于某种原因,该生态系统中的第二营养级的生物B全部灭绝,图中的C第三营养级的生物由于缺少食物,大量死亡,因此首先受损害的生物是图中的C.
故答案为:
(1)②>③>④
(2)⑨
(3)⑤
(4)10%-20%
(5)C
点评 本题考查能量流动的知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.解答本题的关键是理解能量流动的特点以及同化能量.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右列概念除哪项外,均可用下图来表示( )
A.1表示生物膜系统,2〜4分别表示核膜、细胞器膜、细胞膜
B.1表示核糖核苷酸,2〜4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
C.1表示有双层膜细胞结构,2〜4分别表示细胞核、线粒体、叶绿体
D.1表示固醇, 2〜4分别表示磷脂、性激素,胆固醇
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示为苹果在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量关系。下列叙述正确的是( )
A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有C、H、O、N、P、S等主要元素 | |
B. | 由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成 | |
C. | 有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质 | |
D. | 遗传物质都是DNA,且都与蛋白质结合形成染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述中全部正确的组合是( )
①绝大多数酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症; ②细胞一定能产生酶;酶只有在细胞内才起催化作用; ③生物体内的酶都是由活细胞产生的,都经过细胞膜分泌出去; ④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中; ⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构; ⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度; ⑦酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物
A.②③⑤⑥ B.①③④⑥ C.①④⑥⑦ D.③④⑥⑦
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜释放递质的方式为胞吐 | |
B. | 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转化为电信号 | |
C. | 兴奋的传递需要消耗能量 | |
D. | 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用胰岛素治疗糖尿病 | |
B. | 利用秋水仙素培育无子西瓜 | |
C. | 利用乙烯催熟香蕉 | |
D. | 利用甲状腺激素促进幼小动物的发育 |
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