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果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变,其结果可能是( )

A.变成其等位基因

BDNA分子内部的碱基配对方式改变

C.此染色体的结构发生改变

D.此染色体上基因的数目和排列顺序改变

 

A

【解析】DNA分子中发生碱基对(脱氧核苷酸对)的增添、缺失或者改变,引起的基因结构的改变叫基因突变,可产生原基因的等位基因。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第5节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题

某生物种群中AAAaaa的基因型频率分别为0.30.40.3,请回答:

(1)该种群中a基因的频率为________

(2)如果该种群满足四个基本条件,即种群非常大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率________(会、不会)发生改变。

(3)假如该生物种群中仅有AabbAAbb两个类型个体,并且Aabb∶AAbb1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为________

(4)假定该生物种群是豌豆,则理论上该豌豆种群的子一代中AAAa的基因型频率分别为____________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第3节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题

下列关于人类遗传病的叙述,错误的是( )

A.单基因突变可以导致遗传病

B.染色体结构的改变可以导致遗传病

C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险

D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第1节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题

下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题:

(1)上述两个基因发生突变是由于________引起的。

(2)图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为________,表现型是________,请在图中标明基因与染色体的关系。

(3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,为什么?可用什么方法让其后代表现出突变性状。

(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第1节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题

以下关于生物变异的叙述,正确的是( )

A.基因突变都会遗传给后代

B.染色体变异产生的后代都是不育的

C.基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变

D.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关(4)(解析版) 题型:选择题

下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是( )

A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率

B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行

C.合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量

D.该生态系统遵循了物质循环再生的原理,使各营养级之间的能量传递效率未提高

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关(3)(解析版) 题型:选择题

如图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法正确的是( )

A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘

B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小

C.胚胎干细胞可以增殖而不发生分化

D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关(1)(解析版) 题型:选择题

如图为基因工程的部分操作过程示意图,甲~丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料,下列叙述正确的是( )

A.细菌中的质粒都可以作为甲

B.丙是生物体内的RNA分子

C.乙和丁所用的酶相同

D.图中各个过程都可在试管内完成反应

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物达标训练:第一单元第4节 走近细胞和组成细胞的分子(解析版) 题型:选择题

下列关于脂质的叙述,错误的是( )

A.有些固醇类物质是构成细胞膜的成分

B.有些脂质能激发和维持动物第二性征

C.磷脂是细胞膜的主要成分,它的基本组成单位是甘油和脂肪酸

D.性激素在动物减数分裂中具有重要作用

 

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