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某研究小组欲测定某植物的实际光合速率,多位同学对该实验提出不同的建议,其中合理的是(   )

A.直接在光下测定O2在单位时间内的释放量即可
B.先在暗处测定出呼吸速率再在光下测定净光合速率,两数值相加即为植物的实际光合速率
C.测定净光合速率时以O2的释放量作为因变量,装置中要放入清水缓冲CO2的量
D.测定光合速率只考虑光照强度和CO2浓度,无需考虑温度对本实验的影响

B

解析试题分析:直接在光下测定O2在单位时间内的释放量,是净光合速率,A错误;实际光合速率等于净光合速率加上呼吸速率,需先在暗处测定出呼吸速率,再在光下测定净光合速率,然后两数值,B正确;测定净光合速率时以O2的释放量作为因变量,装置中要放入CO2缓冲液缓冲CO2的量,C错误;测定光合速率除考虑光照强度和CO2浓度外,还要考虑温度等对本实验的影响,D错误。
考点:本题考查测定光合速率实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用植物的茎进行扦插时,带芽的枝条容易生根。其主要原因是

A.细胞呼吸强B.芽能产生生长素
C.生长旺盛D.能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验中最可能出现的现象是(   )

A.不同浆细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应
B.向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象
C.将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象
D.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是

A.基因型为AaBb的个体自交,不考虑交叉互换和突变的情况下,其后代可能不出现4种表现型和9种基因型的情况,该生物体减Ⅱ后期的基因组成与性原细胞相比一定不同
B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生定向改变,一定会导致生物进化
C.减数分裂过程中同源染色体上的非等位基因的重组是通过非同源染色体的自由组合实现的,此现象一定会导致配子的多样性,增强了生物的变异性
D.一个外迁种群只要处于随机交配等理想状态,亲、子代相应配子频率一定相等,但相应的基因型频率有可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与基因相关的知识描述中,正确的是

A.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸
B.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离
C.基因重组可能改变DNA分子的碱基序列
D.目的基因只能从相应环境生物细胞的DNA获取

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲是某种细胞结构的模式图,图乙是图甲的局部放大。下列判断错误的是:

A.该图不能表示洋葱根尖分生区细胞
B.①③结构中均可发生碱基A 和U 的互补配对
C.结构③的内膜蛋白质含量明显高于外膜
D.两图均是在普通光学显微镜下观察得到

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是

A.①—③过程中发生了有丝分裂和减数分裂
B.①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素
C.①阶段为脱分化过程
D.此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者(  )

A.表达的蛋白质均需内质网和高尔基体加工
B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C.均在细胞核内转录和翻译
D.转录的mRNA上不同的密码子可翻译成相同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中,含15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为

A.100%、0B.50%、50%C.50%、100%D.100%、100%

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同步练习册答案