精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列生物工程中的相关知识,叙述不正确的是(  )
A、一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点
B、植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合
C、单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点
D、在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割
考点:基因工程的原理及技术,植物体细胞杂交的过程,单克隆抗体的制备过程,胚胎分割移植
专题:
分析:1、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
2、诱导原生质体融合的方法有物理法(离心、电激、振动等)和化学法(聚乙二醇),而诱导动物细胞融合的方法有物理法(离心、电激、振动等)、化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒).
3、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
解答: 解:A、一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点,A正确;
B、灭活的病毒是诱导动物细胞融合特有的方法,B错误;
C、单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点,C正确;
D、在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,D错误.
故选:BD.
点评:本题考查基因工程、植物细胞工程、动物细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记诱导细胞融合的方法;识记单克隆抗体的优点;识记胚胎分割的注意事项,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆的叙述,错误的是(  )
A、动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整
B、细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
C、“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同
D、动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物体细胞杂交示意图,请据此回答:

(1)图中植物体细胞融合的过程是(填编号)
 

(2)在②过程中,可用的化学诱导剂是
 
,可用的物理方法是
 
.若在容器中放置若干ab结构,诱导完成且假设所有细胞都发生了融合,然后经③过程,形成的d细胞的类型有
 
种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合),从中选出
 
进行培养.
(3)f称为
 
,该植株具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、正在进行分裂的蛙的红细胞中可以观察到染色体
B、细胞凋亡对维持生物体内部环境的稳定具有重要作用
C、可从肝细胞中分离得到合成胰岛素所需的mRNA
D、原癌基因的主要作用是阻止细胞不正常增值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中的能量流动的特征包括
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是生物体内能量流通的“货币”,下列关于ATP的说法中不正确的是(  )
A、能产生ATP的细胞一定能合成酶
B、ATP中的能量可来自糖类等有机物,也可转移到糖类等有机物中
C、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系
D、生命活动的不断进行需要ATP与ADP不断地进行相互转化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是硅藻和一些非生物因子季节性的变化,数据来自北温带海洋上层.下列解释正确的是(  )
A、提高光强度对硅藻有破坏作用
B、硅藻数量增加会降低硝酸盐的含量
C、提高光强度促使营养物上涌到海面
D、提高光强度增加了分解者活力,结果是无机养分降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物群落的特点有(  )
①有一定的分层结构     ②植物之间有复杂的相互关系     ③有相当数量的植物种类
④最底层是草本植物      ⑤高层是木本植物.
A、①②③B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物,a为植物,其余的为动物.一年内输入内这五种生物的能量数值如下表.下列说法除哪项外都是正确的?(  )
生物abcde
能量(J.m-2×10-5909.50.961.080.32
A、该生态系统中,能量流动的特点是随营养级的升高,能量递减
B、b属于初级消费者,第二营养级
C、c属于三级消费者,第四营养级
D、d属于次级消费者,第三营养级

查看答案和解析>>

同步练习册答案