A. | 泌尿、呼吸、消化、循环等生理系统参与了内环境稳态的维持 | |
B. | 人体的体液主要分布在内环境 | |
C. | 人体内环境的各种理化性质总是处于动态平衡之中 | |
D. | 稳态有利于参与其凋节的器官保持机能正常 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
解答 解:A、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作(消化、呼吸、循环、泌尿等系统),协调统一而实现的,A正确;
B、人体的体液主要分布在细胞内液,B错误;
C、在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持相对稳定的,C正确;
D、内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,当稳态破坏,细胞内的代谢会紊乱,D正确.
故选:B.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取绿叶中的色素可以用无水乙醇等有机溶剂 | |
B. | 研磨过程中加入少量碳酸钙是为了防止研磨过程中色素被破坏 | |
C. | 分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液,防止色素溶解在层析液中 | |
D. | 滤纸条上未见色素带,原因可能为材料是黄化叶片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态农业实现了对能量和物质的多级利用 | |
B. | 生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础 | |
C. | 生态农业使废物资源化,减少环境污染 | |
D. | 农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶 | B. | 同一种限制酶 | C. | DNA聚合酶 | D. | 不同的限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们都能进行光合作用,都属于自养型 | |
B. | 它们都没有成形的细胞核 | |
C. | 它们都有核糖体 | |
D. | 在生命系统的结构层次上它们既是细胞层次也是个体层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a与b融合后释放神经递质 | B. | b属于胞体膜或轴突膜 | ||
C. | c与d的结合具有特异性 | D. | 兴奋只能由b传向e |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳不能作为调节因子 | B. | 机体内激素含量相对稳定 | ||
C. | 激素能作用于靶细胞 | D. | 激素由内分泌细胞产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、蛋白质、核酸、无机盐 | B. | 水、蛋白质、无机盐、核酸 | ||
C. | 蛋白质、水、糖类、无机盐 | D. | 蛋白质、脂质、核酸、无机盐 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
在人体细胞中,遗传信息的流动过程不包括( )
①DNA复制②RNA复制③转录④逆转录⑤翻译
A.①② B.②④ C.③⑤ D.③④
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