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    ?如图是突触结构示意图．下列表示信息在突触中传递方向的是（　　）
    A、①→②→③
    B、③→②→①
    C、④→②→③
    D、?⑤→②→③
    考点：突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：分析题图可知，①上由特异性受体，是突触后膜，②是突触间隙，③内含有突触小泡，是突触前膜，④是突触后膜上的受体，⑤是神经递质．
    解答： 解；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在突触处的传递过程是单向的，只能是突触前膜→突触间隙→突触后膜．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触中传递的特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋在突触中传递过程的理解是本题考查的重点．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在羽毛球比赛中，运动员体内多种生理过程都发生了变化．如图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X-Z表示相关激素．请分析回答（在[]中填字母，在上填文字）
    （1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌
     
    激素，该激素运输到垂体，促使
     
    激素分泌，进而促使激素Y分泌增多，代谢增强．
    （2）比赛中运动员频繁跑动时，体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上
     
    （单向/双向）传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内
     
    释放神经递质，该递质与突触后膜上的
     
    结合，使下一个神经元兴奋，进一步引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动．
    （3）比赛过程中，运动员大量声汗导致失水较多，刺激下丘脑中的
     
    感受器，引起垂体释放
     
    ，以维持体内的水分平衡．比赛结束后，运动员可适量补充水分，还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中
     
    积累过多造成的肌肉酸痛．从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内激素Y的分泌量会
     
    ．
    （4）运动员在比赛过程中心跳加快，是
     
    调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有
     
    的特点．
    （5）单核细胞增多症是由EBV病毒所致的急性传染病，此病在网球运动员中较为多见．EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中，病毒经过
     
    细胞的摄取和处理，暴露出特有的
     
    ，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “宁夏红”枸杞果酒是利用我国宁夏回族自治区新鲜枸杞为原料，采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成．下面是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后，绘制出果酒生产工艺流程简图．据图回答：

    （1）枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，这样做的目的是
     
    ．
    （2）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？
     
    说明理由．
    （3）酵母菌与醋酸杆菌在细胞结构上的主要区别是
     
    ．
    （4）若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？
     

    （5）果酒制作是否成功，需发酵后取样鉴定，可用哪些方法检验酒精是否存在？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是一种高能磷酸化合物，有两个高能磷酸键．下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中
    B、三磷酸腺苷可简写为A～P--P～P
    C、ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
    D、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a可构成化合物b（如图所示），下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
    B、若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
    C、若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位
    D、若由b构成RNA，则m有A、G、C、T四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传变异的说法，正确的是（　　）
    A、变异都是由于遗传物质的改变引起的
    B、基因重组可以产生新基因，同时产生新的基因型
    C、A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1或a2不可再突变为A
    D、由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解，也能分解细胞内衰老的细胞器，据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、①过程与膜的流动性有关
    B、②过程与膜的某些糖蛋白功能有关
    C、③过程表示正在发生细胞免疫
    D、正常条件下溶酶体内的酶不能透出膜外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素作用的叙述，正确的是（　　）
    A、赤霉素能够促进茎的伸长
    B、脱落酸能够促进种子萌发
    C、生长素可用于果实催熟
    D、乙烯可用于诱导产生无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能
    B、鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象，称为群落的水平结构
    C、塘泥微生物参与生态系统的物质循环
    D、鱼类能为植物生长提供无机盐，有助于系统中能量的循环利用

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