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    20．下列关于生物变异与进化的叙述中，错误的是（　　）
    A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
    B．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源
    C．自然界中生物多样性的形成是物种之间共同进化的结果
    D．种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离

    分析 1、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．
    2、基因突变的意义：是新基因产生的途径；识记生物变异的根本来源；能为生物进化提供原材料．
    3、隔离是物种形成的必要条件．

    解答 解：A、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，A正确；
    B、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，B正确；
    C、自然界中生物多样性的形成是物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，C错误；
    D、种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离，D正确．
    故选：C．

    点评 本题比较基础，考查生物变异及生物进化，要求考生识记基因重组的类型；识记基因突变的意义；识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a﹣i表示物质循环的过程，请据图回答：

    （1）若此图为碳循环过程，则a过程是 和 ，碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 （填字母）．

    （2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ．

    （3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值．

    （4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 ．若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是人体内某个化学反应的示意图，图中代表酶的英文字母是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某科研小组将一盆长势良好、水分充足的月季花放入密闭玻璃容器中，检测一昼夜装置内CO2浓度的变化，结果如图．
    据图回答下列问题：
    （1）请写出可作为本实验自变量的两种环境因素温度、光照强度．
    （2）据图推断在b、c两点，光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率；若温度不变，则b点的光照强度小于（填“大于”或“小于”）c点的光照强度．
    （3）在过去的24小时内，该植物具备（填“具备”或“不具备”）生长条件，理由是CO2含量降低，说明光合作用强度高于呼吸作用，该植物积累有机物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，图C为图A中⑥的放大图，据图下列说法错误的是（　　）
    A．在图A中，①所示的结构属于反射弧的感受器
    B．图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布，a、b、c中兴奋部位是a、c
    C．图C中兴奋传递方向是M→N，原因是神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜
    D．当一次兴奋传递完成后，M释放的物质（兴奋性递质）会立即被分解．如果某种药物可以阻止该种物质的分解，则这种药物的作用结果是使N（后膜）持续兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．豌豆（2n=14）的圆粒（R）和皱粒（r）是一对相对性状．圆粒豌豆淀粉含量高，皱粒豌豆淀粉含量低，蔗糖含量高．请回答以下问题．
    （1）形成基因R和r的根本原因是发生了基因突变．研究豌豆的基因组应测定7条染色体上的DNA碱基序列．
    （2）现以高茎圆粒（DDRR）和矮茎皱粒（ddrr）豌豆为亲本进行杂交，F1再自交产生F2，F2中的重组类型占$\frac{3}{8}$（用分数表示）．欲得到植株高、味道甜并能稳定遗传的豌豆，符合上述要求的豌豆的基因型是DDrr．在生产中，能明显缩短育种年限的育种方法是单倍体育种．
    （3）以某品系的杂种高茎豌豆作为亲本连续自交两代，并每次只保留自交后代中的高茎豌豆，则F2中高茎（D）基因的频率为80%．
    （4）如图甲、乙表示基因R中遗传信息传递的两个过程，丙为其中部分片段的放大示意图．

    甲、乙两图中能表示基因R表达过程的是乙．甲图与丙图从碱基配对方式角度分析，最显著的区别是前者A与T配对，而后者是A与U配对．
    （5）在一块圆粒（RR）豌豆田中，发现了一株皱粒豌豆．请设计实验方案探究该性状出现的可能原因．（简要写出所用方法、结果和结论）将皱粒豌豆与圆粒豌豆杂交，如果子一代为圆粒，子二代圆粒：皱粒=3：1（或出现性状分离），则皱粒性状是基因突变造成的，否则皱粒性状是环境引起的．或皱粒豌豆与圆粒豌豆种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则皱粒性状是环境引起的，否则皱粒性状是基因突变的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关细胞生命活动历程的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞的表面积与体积的关系限制了细胞长大
    B．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
    C．无丝分裂的由来是因为在分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
    D．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后卵细胞中同源染色体数为5对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生态系统内容的叙述，错误的是（　　）
    A．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
    B．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
    C．草原生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
    D．在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．登革热病毒可以感染人类并导致严重疾病，为获得适用于临床检测的病毒抗原，研究者从登革热病毒中获取其外膜抗原基因，让它在大肠杆菌中进行表达，具体过程如图．请回答下列问题：

    （1）细胞  培养液中常常需要添加抗生素，以防培养过程中受污染．
    （2）①过程需要的酶是逆转录酶和Taq酶．
    （3）②过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶．
    （4）获得的病毒蛋白可用于检测患者血清中的抗体（抗原/抗体），以确诊疾病．

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