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某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色.请分析并回答下列问题:
自然状态下该种植物一般都是
 
(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的是
 
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:根据题干信息,自花受粉、闭花传粉的植物自然状态下一般都是纯合子;若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,为防止自花授粉在花蕾期要进行去雄,需进行人工异花授粉;为防止外来花粉的干扰,在去雄后授粉前要进行套袋处理,在授粉后也要进行套袋处理.该过程中对母本操作流程为:花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋.
解答: 解:自花受粉、闭花传粉的植物自然状态下一般都是纯合子;若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,为防止自花授粉在花蕾期要进行去雄;为防止外来花粉的干扰,在去雄后授粉前要进行套袋处理,在授粉后也要进行套袋处理.
故答案为:
纯合子   避免外来花粉的干扰
点评:本题的知识点是人工授粉的过程和方法,考查孟德尔遗传实验过程,要求考生识记孟德尔遗传实验过程,能根据题干信息进行迁移应用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于哺乳动物体外受精技术的理解错误的是(  )
A、一个卵泡只能形成一个成熟的卵子
B、刚排出的卵子可能不含极体
C、从受精卵到幼体形成的场所是子宫
D、受精成功的标志是雌雄原核的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是(  )
A、标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B、样方法调查蒲公英种群密度时只统计方框内的个体
C、样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D、样方法调查蒲公英种群密度计数时,将样方四条边上及以内的都计数在内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法正确的是(  )
A、激素、CO2都可以作为信息分子
B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞
C、如果分泌细胞是下丘脑细胞,则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞
D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞的伸长
B、乙烯是一种气体激素,促进果实成熟
C、脱落酸能抑制细胞分裂
D、生长素只能促进植株的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞如图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为(  )
A、3,12,12
B、3,6,6
C、3,3,6
D、3,6,12

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系.下列说法不正确的是(  )
A、图甲中,光照强度为b时,光合速率小于呼吸速率
B、图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C、图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质溶胶、线粒体和叶绿体
D、图乙中,限制A、B光合作用速率的因素主要是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输.图乙是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白.请据图回答以下问题.

(1)图甲中溶酶体起源于[
 
]
 
.除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞的功能稳定.
(2)COPⅡ被膜小泡负责从[
 
]
 
中运出“货物”.
(3)图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体蛋白结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.
(4)图乙中膜蛋白3为载体蛋白,则其参与的跨膜运输方式可能是
 
,该膜是由
 
层单位膜组成,其基本支架是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种“十五肽”的化学式为CxHyNzOdSe(z>15,d>16).已知其彻底水解后得到下 列几种氨基酸:

下列有关说法中不正确的是(  )
A、水解可得e个半胱氨酸
B、水解可得
d-16
2
个天门冬氨酸
C、水解可得z-14个赖氨酸
D、水解时消耗14个水分子

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