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    【题目】细胞膜上与细胞表面的识别密切相关的是 （ ）

    A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

    【答案】A

    【解析】细胞膜表面上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白与细胞的识别、免疫、保护、润滑等有关，A正确；磷脂形成磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架，与细胞识别无关，B错误；细胞膜上没有脂肪，C错误；核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，细胞膜上没有核酸，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生及受精作用的叙述，正确的是

    A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用

    B．卵子发生时MI和MⅡ是不连续的，不需要变形，但细胞质均等分配

    C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成

    D．受精作用完成时的标志是雌雄原核结合成为合子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是（ ）

    A. 比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

    B. 第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

    C. 第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

    D. 贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中心法则反映了遗传信息在细胞内的生物大分子间转移的基本法则，RNA病毒的发现丰富了经典中心法则的内容。以下说法正确的是

    A. DNA分子和RNA分子的复制均为半保留复制

    B. DNA分子复制中模板链和子链的A+T/G+C互为倒数

    C. 各种RNA分子都可以作为翻译的模板

    D. 图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】抗生素P能有效抑制细胞内蛋白质的合成，原因是其具有与tRNA结构中“结合氨基酸部位”类似的结构。在进行试管内翻译时，将足量抗生素P加到反应试管内，可能会观察到的现象是

    A．试管内翻译的最终产物为不完整蛋白质

    B．携带氨基酸的tRNA无法与mRNA进行碱基互补配对

    C．mRNA无法与核糖体结合

    D．抗生素P与游离的核糖核苷酸结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】选择紫色洋葱的鳞片叶外表皮细胞做质壁分离和复原实验时，因选择的溶液不同，观察原生质体的体积变化而绘制的曲线（如图所示）也就不同，其中m和n为两种处理时间点．下列相关描述错误的是（ ）
    A.图中m点表示开始分别使用四种溶液处理，n点表示开始使用清水处理
    B.图中b曲线使用的溶液可能是某浓度的尿酸溶液，但不会是麦芽糖溶液
    C.图中d曲线使用的溶液很可能是浓度过高，导致细胞失水过多而死亡
    D.图中a曲线原生质体体积变化不大的原因是使用溶液与细胞浓度差不多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纤维素是一种重要的碳水化合物，土壤中的某些微生物能将其分解利用。下图是纤维素分解菌培养与分离流程图，分析并回答下列问题：

    （1）分离纤维素分解菌的培养基中需要加入_______________染料，在纤维素酶的作用下纤维素最终被分解成____________，而出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。

    （2）实验操作过程中，进行选择培养的目的是____________________。将样品涂布到鉴别培养基中进行梯度稀释的原因是____________________________。

    （3）在三个纤维素分解菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105的土壤样品液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为156、178和191，则每毫升土壤样品中的细菌数量是________个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是单基因遗传病的家系图，其中Ⅰ2不含甲病基因。下列判断错误的是 ( )

    A.甲病是伴X染色体隐性遗传病

    B.乙病是常染色体隐性遗传病

    C.Ⅱ5可能携带两种致病基因

    D.Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患这两种病的孩子的概率是1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞中所含的染色体，①②③④的基因型可以表示为（ ）

    A. ①：AABb ②：AAABBb ③：ABCD ④：A

    B. ①：Aabb ②：AaBbCc ③：AAAaBBbb ④：AB

    C. ①：AaBb ②：AaaBbb ③：AAaaBBbb ④：Ab

    D. ①：AABB ②：AaBbCc ③：AaBbCcDd ④：ABCD

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