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能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是(  )
(1)氨基酸  
(2)C、H、O、N等化学元素   
(3)氨基酸分子相互结合
(4)一条或几条肽链连接在一起  
(5)多肽    
(6)形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(2)(1)(4)(3)(6)(5)
C、(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D、(2)(1)(3)(5)(4)(6)
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构
专题:
分析:本题的对蛋白质的空间结构和化学结构的考查,回忆蛋白质的组成元素,基本单位及化学结构和空间结构,然后结合题干信息解答.
解答: 解:N、H、O、N等基本元素组成了蛋白质的单体氨基酸,氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链,一条或多条肽链连接在一起,并盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质,因此蛋白质分子由简到繁的结构层次是:C、H、O、N等化学元素→氨基酸→氨基酸脱水缩合反应→多肽→一条或几条肽链连接在一起→形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
故选:D.
点评:对于蛋白质的组成元素、基本单位、化学结构和空间结构的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究,操作如下:某年1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛,在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg,再分别倒入相同量的煮沸并冷却的10%的盐水,将坛密封,置于同一环境中.封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量,后来定时测定,结果如图.请问:

(1)实验中盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因是:
 
在腌制过程中,会出现坛中溶液量增加,这是由
 

(2)在腌制泡菜的过程中,起主要作用的微生物是
 
,用水封坛的作用是
 

(3)该小组对实验数据的处理方法是否合理?
 
.说明理由:
 

(4)测定亚硝酸盐含量的方法是
 
,其原理是:在盐酸酸化的条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成
 
色染料,将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量.
(5)实验中三只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异,最可能的原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在适宜条件下,等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线(①加入2滴过氧化氢酶溶液,②加入2滴FeCl3,③加入2滴蒸馏水),请分析判断下列结论正确的是(  )
A、据图分析可知,①~③反应速率从慢到快依次是①<②<③
B、①与②相比,得出的结论是酶具有催化作用
C、①与③相比,得出的结论是酶具有高效性
D、如果仅将实验温度改为80℃,重做上述实验,则反应速率最快的是②

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是(  )
①具有双层膜;
②转化能量;
③产生氧气;
④水作为生理功能的一种原料;
⑤含有DNA;   
⑥内部含有酶;  
⑦分解有机物,释放能量.
A、①②④⑤⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的说法中正确的是(  )
A、ATP脱去两个磷酸基团后能成为DNA的基本组成单位之一
B、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP
C、所有细胞合成ATP的途径都相同,消耗ATP的途径是不同的
D、在植物光合作用时突然降低CO2浓度,叶绿体中单位时间内生成ATP的量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时,必须将斐林试剂的甲液和乙液(  )
A、分别加入样液中
B、混匀后再加入样液
C、加热后再加入样液
D、同时加入样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为aaBbCc的生物体与基因型为AaBbcc的生物杂交,每对基因均独立遗传,子一代中与亲代表现型不相同的后代占(  )
A、
1
2
B、
5
8
C、
1
4
D、
3
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物细胞亚显微结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A、若⑦是糖蛋白(如干扰素),则该蛋白中的糖基与蛋白质分子的连接处可以是图中的②
B、若⑦是抗体,则⑦从内质网腔到细胞外共穿过5层生物膜
C、在图中的结构①和⑧中都能发生碱基互补配对现象形成氢键
D、⑦可能是胰岛素,但也可能是胰蛋白酶,或者是抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下不属于激素调节的特点的是(  )
A、微量和高效
B、通过体液运输
C、作用于靶器官、靶细胞
D、提供能量

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