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【题目】如图装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述不正确的是( )。

A. 乙装置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B. 利用装置甲制作腐乳时,应随着豆腐块层数的加高而增加盐量

C. 用装置乙制作果酒时温度应控制在30 ℃左右,制作果醋时应适当降温

D. 装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染

【答案】C

【解析】试题分析:两种装置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作,先密封后通入空气,故A正确;利用装置甲制作腐乳时,应随着豆腐块层数的加高而增加盐量,瓶口铺得厚一些,防止杂菌污染,故B正确;用装置乙制作果酒时温度应控制在18-25℃左右,制作果醋时温度为30-35℃,故C错误;装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管,排出果酒制备时产生的二氧化碳,而且能防止空气中微生物的污染,故D正确.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者用仪器检测拟南芥叶片在光﹣暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现.

(1)在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解 , 同化CO2 . 而在实验的整个过程中,叶片可通过将储藏在有机物中稳定的化学能转化为和热能.
(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在μmolm2s1范围内,在300s时CO2达到2.2 μmolm2s1 . 由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是(范围)μmol CO2m2s1 . (本小题所填数值保留至小数点后一位)
(3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100 s以后,叶片的CO2释放 , 并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程.
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物,可利用技术进行研究.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(6分)如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换示意图,A、B、C、D表示的是结构,表示的是液体,请回答下列问题:

(1)为了维持细胞正常的生命活动,细胞外液的渗透压、酸碱度和温度等要维持相对稳定状态,细胞外液渗透压主要来源于____________和Cl-,血浆pH的正常范围是____________。

(2)人体的量与①②④部分的总量相比,更_______________(填“多”或“少”)。

(3)中,O2浓度最高的是_______________,CO2浓度最高的是____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动、植物细胞亚显微结构示意图,据图回答:

(1)植物细胞特有的结构是[]、[]和[]
(2)在有氧条件下,将糖类中的能量转化为热能等能量的细胞器是[]
(3)能将光能转化为化学能,并合成有机物的细胞器是[]
(4)增大细胞内的膜面积,为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件,并被称为有机物合成“车间”的细胞器是[]
(5)控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[]中,在植物细胞的细胞质的[]和[]中也有少量DNA存在.
(6)在低等植物细胞中存在,而在高等植物中不存在的细胞器是[]
(7)在动植物细胞中都存在,但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[]

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(  )

A. S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌

D. 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(8分)如图为内环境稳态与各系统的功能联系示意图。据图在下列横线上填写适当内容。

(1)图中食物、水和无机盐,经__________系统处理后才能进入循环系统,最后由肛门排出的是__________。

(2)呼吸系统可以吸入__________,排出__________。从图中可以看出,人体细胞与外界环境之间的气体交换,至少需要__________系统和__________系统的参与。

(3)由泌尿系统排出的是______________________________等物质。

(4)人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过__________才能完成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,图乙表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系,请据图回答:

(1)图乙中a、b、c三条曲线依次表示图甲________号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。

(2)研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物,请设计实验,利用改变培养基成分等培养条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来。

①主要步骤:

A.分别配制不含________的培养基(A)和加入______的培养基(B),分别灭菌。

B.分别接种混合液放在适宜条件下培养。

C.观察结果。

②结果:在A培养基上生存的是________,在B培养基上生存的是________

(3)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后,其运输的方向是( )

A.内质网→细胞膜→高尔基体 B.高尔基体→内质网→细胞膜

C.内质网→高尔基体→细胞膜 D.细胞膜→内质网→高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米叶肉细胞中,具有色素的一组细胞器是( )

A.线粒体和高尔基体 B.叶绿体和液泡

C.中心体和核糖体 D.内质网和液泡

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