分析 分析题图:图示表示人体被病菌感染后,发生的体液免疫过程,其中①表示吞噬细胞吞噬病菌;②为T细胞;③表示T细胞将抗原呈递B细胞;④为B细胞;⑤表示少数抗原可以直接刺激B细胞;⑥表示B细胞增殖分化;⑦为浆细胞.
解答 解:(1)图示免疫过程有抗体产生,属于体液免疫.
(2)图中②为T细胞,④为B细胞,⑦为浆细胞;⑤表示病菌(抗原)直接刺激B细胞.
(3)HIV感染人体后,主要攻击T细胞(②),导致T细胞大量死亡,导致细胞免疫缺陷,体液免疫功能下降(少数抗原可以直接刺激B细胞,不需要吞噬细胞和T细胞呈递).
故答案为:
(1)体液
(2)T B 浆(效应B) 病菌(抗原)直接刺激④(或B细胞)
(3)[②]T细胞 细胞免疫缺陷,体液免疫功能下降
点评 本题结合体液免疫过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各过程或细胞的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腐乳制作所需要的适宜温度是35℃ | |
B. | 果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐增大 | |
C. | 使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | |
D. | 使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型细菌具有荚膜,能使小白鼠死亡 | |
B. | 加热杀死S型细菌,其蛋白质会变性 | |
C. | S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌 | |
D. | 格里菲斯的转化实验证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、线粒体、内质网和高尔基体 | B. | 线粒体、内质网、高尔基体和中心体 | ||
C. | 中心体、线粒体、核糖体和高尔基体 | D. | 核糖体、溶酶体、高尔基体和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 | |
B. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 | |
C. | 人的血液与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同 | |
D. | 细胞是生命系统最基本的层次,任何生命系统的层次都必须有细胞的参与 |
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