生物兴趣小组同学查阅资料发现.摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体.能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力.增强抗旱性．请完成实验设计.验证接种摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿的抗旱能力．材料用具:紫花苜蓿幼苗.摩西球囊霉菌菌种.栽培土(经灭菌处理的田间土与河沙混合.体积比9:1).大小一致的花盆等．方法步骤:(1)每个花盆中放置栽� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性．请完成实验设计，验证接种摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．
材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田间土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆等．
方法步骤：
（1）每个花盆中放置栽培土3㎏，并将花盆平均分成A、B两组；
（2）A组各花盆中

，B组各花盆中

；
（3）将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于

条件下培养；
（4）6周后，处理10d，每天观察、记录并统计紫花苜蓿死亡率．结果预测与分析：

．

考点：种间关系

专题：

分析：根据设置对照实验，遵循等量原则，再根据本实验的实验目的具体设计本实验．

解答： 解：设计原则：
（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，本实验的试验目的是探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．所以实验的变量是否接种等量的摩西球囊霉菌菌种．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
（4）六周后两者已经共生，所以开始进行试验，根据根据题意可知，放在干旱环境中进行选择指标为紫花苜蓿的存活率．结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌提高了抗旱能力，A组紫花苜蓿死亡率明显等于或高于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力．
故答案为：
（2）接种等量的摩西球囊霉菌菌种不接种
（3）适宜且相同
（4）结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌提高了抗旱能力；
A组紫花苜蓿死亡率明显等于或高于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力．

点评：结合生产实际，考查了有关对照实验设计内容和设计原则．是考查的重点，应当强化该知识点．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列哪项不是对生态系统内能量流动特征的描述（　　）

A、一种生物可能被多种生物捕食

B、单向流动、逐级递减

C、食物链越长，最高营养级获得的能量越少

D、食物链越短，可供养的消费者越多

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是处于平衡状态的某草原的食物网，请据图回答下列问题：
（1）图中属于次级消费者的是

，猫头鹰和蛇之间的关系是

．
（2）由于人们连续地围猎狼，使

大量繁殖，导致草原植被被破坏．
（3）严重的草原火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉残枝落叶，对生态系统是有利的，其原因是

．
（4）若某生物小组想调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用

法．为模拟该调查方法，该生物小组同学使用玻璃球进行试验．先从布袋里的白玻璃球中随机抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把（经清点共12个，其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球

个，其中将白玻璃球换成红球相当于

．
（5）该生态系统的成分除图中所示，还应具有

和

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是某植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）该细胞内完成能量转换的结构有[

]

、[

]

．
（2）不具膜的细胞器是[

]

，与细胞壁形成有关的细胞器是[

]

．
（3）含有RNA的结构有

，不能直接分解葡萄糖但能释放CO₂的结构是

（填序号）．
（4）对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是

．与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有

（填序号）．
（5）图中②、③、④、⑤、⑥、⑧等结构共同构成了细胞的

系统．

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科目：高中生物 来源： 题型：

为探究KHCO₃对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取10g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验．（实验中使用的氧电极可测量溶液中O₂变化的速率）
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO₃溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O₂释放速率．
实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO₃溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O₂释放速率．
实验结果如图．请据图回答：
（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO₃溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O₂释放速率均

，原因是光合作用所需的

增加导致的．
（2）在相同KHCO₃溶液浓度下，叶切片的O₂释放速率

（填大于/小于/等于）叶绿体的O₂释放速率．原因可能是叶切片光合作用产生的O₂一部分被

，相应的反应式为：

．
（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充．
称取

g四叶龄水稻叶片，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于0、0.01、0.05、0.1mol?L^-1的KHCO₃溶液中，在

条件下，分别用氧电极测定其

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于生态系统的叙述，最合理的是（　　）

A、碳元素在生态系统中都是以二氧化碳的形式进行循环的