A. | 31P | B. | 32P | C. | 32S | D. | 35S |
分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入的是噬菌体的DNA,蛋白质外壳留在细菌外)→合成(合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA,该过程的控制者是噬菌体的DNA,原料、酶、能量等均由细菌提供)→组装→释放.
解答 解:噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成,而且合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌.根据DNA半保留复制特点,子代噬菌体的DNA含有大量的31P和少量的32P,而子代噬菌体蛋白质外壳的均含有35S,肯定不含有的标记元素是32S.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体的繁殖过程、DNA半保留复制等知识,要求考生掌握噬菌体的繁殖过程,特别是“注入”和“合成”步骤,要求考生明确注入的是什么,合成时的模板、原料、酶、能量等分别是由谁提供的,同时还要注意DNA复制方式是半保留复制,再结合题干答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
侧芽数目 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
生根数(条) | 3 | 9 | 22 | 20 | 13 | 7 | 1 |
A. | 实验中枝条上侧芽越多,枝条长度应该越长 | |
B. | 若将实验中的枝条倒插,也能得到相同的生根数量 | |
C. | 枝条上的侧芽多于3个时对生根具有抑制作用 | |
D. | 该实验结果支持生长素作用的两重性特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 | |
B. | 利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 | |
C. | 植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 | |
D. | 可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
类型 性状 | ① 野生型 | ② 白眼型 | ③ 变胸型 | ④ 短肢型 | ⑤ 残翅型 | ⑥ 黑身型 | ⑦ 抗毒型 | 基因位置 |
眼色 | 红眼W | 白眼w | X染色体 | |||||
后胸 | 后胸正常H | h | Ⅲ染色体 | |||||
肢型 | 正常肢D | d | Ⅱ染色体 | |||||
翅形 | 长翅 | v | Ⅱ染色体 | |||||
体色 | 灰身B | Ⅱ染色体 | ||||||
抗毒性 | 不抗毒 | 抗毒N | 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞吸水膨胀 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
C. | 肝糖元的合成减少 | D. | 血浆渗透压迅速升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个DNA分子都含有四种脱氧核苷酸 | |
B. | 每个DNA分子中,都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数 | |
C. | 每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连 | |
D. | 双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 紫花 | 黄花 | 白花 | 长梗 | 短梗 |
基因型 | AA | Aa | aa | B_ | bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上 | |
B. | 四种色素均可吸收蓝紫光 | |
C. | 四种色素在层析液中溶解度最大的是Ⅲ | |
D. | 发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是Ⅲ和Ⅳ |
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