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生物体主要储能物质、最终能源、主要能源和直接能源依次是(  )
A、淀粉、阳光、ATP、葡萄糖
B、脂肪、ATP、糖类、阳光
C、脂肪、阳光、糖类、ATP
D、蛋白质、阳光、葡萄糖、ATP
考点:ATP在生命活动中的作用和意义,糖类的作用,脂质在生命活动中的作用
专题:
分析:生物体生命活动的直接能源是ATP,主要能源是糖类,重要能源物质是葡萄糖,最终能源是太阳能,脂肪是良好的贮能物质.
解答: 解:脂肪是良好的贮能物质,是生物体的主要储能物质;
太阳能是生物界的最终能源,植物通过光合作用把太阳能转变成有机物中的化学能,动物间接或直接以植物为食;
生物体内所需的能量约70%来自糖类的氧化分解,因此,糖类是主要能源物质;
ATP是生物体的直接能源物质,结构简式为A-P~P~P,分解时远离腺苷高能磷酸键断裂释放出大量能源,直接为细胞内的各种生命活动提供能量.
故选:C.
点评:关键点:生命体进行生命活动所需要的直接能源物质是ATP,主要能源物质是糖类,最终能源物质是太阳能.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质三种有机物的检测实验中,以下操作正确的是(  )
A、可溶性还原糖的检测,斐林试剂甲乙液需等量混合后再使用
B、脂肪的检测中,常用苏丹Ⅲ染色,可用显微镜观察
C、用双缩脲试剂检测蛋白质需要水浴加热
D、在检测蛋白质中双缩脲试剂A液和B液的用量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体的特异性免疫过程示意图,请据图回答.

(1)在该图所示的特异性免疫过程中吞噬细胞可以对病原体进行
 
,从而暴露出这种病原体的抗原,并将抗原传递给细胞a即
 
细胞,刺激细胞a产生
 

(2)细胞d的名称是
 
,其产生的物质B是
 
.该物质B与
 
结合从而抑制病原体的
 
或对人体细胞的黏附.
(3)有的人在成功接种了流感疫苗后不久又患了流感,请给出二种可能合理的解释.
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述.某同学绘制了洋葱根尖细胞有丝分裂过程的DNA变化曲线,他所构建的是(  )
A、物理模型B、数学模型
C、概念模型D、实物模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面①-⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
①种子
卫星搭载
返地种植→多种变异植株
人工选择
新品种
②甲品种×乙品种→F1
自交
F2
自交
性状稳定遗传的新品种
③甲品种×乙品种→F1幼苗
花药离体培养
若干植株
秋水仙素处理
新品种
④正常幼苗 
秋水仙素处理
植株
人工选择
新品种
⑤甲种生物某基因
通过运载体导入
乙种生物→新品种
(1)属于杂交育种的是
 
(填序号),依据的原理是
 

(2)①过程的育种方法是
 
.依据的原理是
 

(3)若用
 
方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是
 

(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是
 

(5)若用方法⑤培育抗虫棉,此过程最大的优点是
 
,需要使用的工具酶有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A、B、C三图依次表示酶浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、PH值的关系.请据图回答下列问题:
 
(1)图A中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,其原因是
 

(2)图B中,a点所对应的温度被称为
 

(3)图B中,a点到b点曲线急剧下降,其原因是
 

(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20min中后取出转入37℃的水浴锅中保温,两试管内反应分别应为:甲
 
,乙
 

(5)图C表示了催化反应的速率变化曲线.
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶  C.胰蛋白酶   D.植物淀粉酶
(6)图C中的反应若pH从10降到2的过程中,反应速度将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体形态和分布时,常选用的染色剂(  )
A、甲基绿B、双缩脲试剂
C、健那绿D、斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的实验.
(一)实验假设:温度会影响酶的活性.
(二)材料用具:小烧杯、试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、清水.
(三)实验步骤:
①用淀粉和蒸馏水,在烧杯中制备多于6mL的可溶性淀粉溶液;
②取唾液若干,并用蒸馏水适当稀释后备用;
③取3支度管,分别编为1号、2号、3号,各加入2mL可溶性淀粉溶液;
④将1号、2号、3号试管分别放入37℃的温水、沸水、冰块的环境中10min(水浴锅内加清水,然后加热到需要的温度;冰块可用清水放于冰箱中制备);
⑤向3支试管中分别加入
 
,摇匀后放置5min;
⑥向3支试管中分别加入
 
,观察溶液颜色的变化.
(1)请在上面的空白处,补全实验步骤.
(2)此实验中除自变量和因变量外,还需要考虑
 
等因素(写一个).
(3)步骤④与步骤⑤能否调换顺序?请说明理由.
 

(4)在此实验中,因变量通常用碘液检测,碘液检测的是底物还是产物?
 
.该实验中一般不用斐林试剂检测,是因为斐林试剂的检测需要
 
条件,这将干扰实验的自变量,对实验结果造成影响.
(5)实验小组以3%的过氧化氢溶液和获得的过氧化氢酶为材料进行温度对酶催化活性影响的探究实验,得到如图所示的结果,根据实验结果得出“过氧化氢酶能耐受100℃高温”的结论,请问这一结论是否可靠?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豆科植物与根瘤菌互利互惠、相互依赖的现象,生物学上叫做(  )
A、寄生B、互利共生
C、捕食D、共栖

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