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    18．科研人员以黄瓜幼苗为实验材料进行相关实验，实验数据如图1所示；赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，这两种激素之间的关系如图2所示．下列分析错误的是（　　）
    A．图1涉及实验的自变量是光质，图2中的X、Y分别表示促进、抑制
    B．由图1可以看出，蓝光通过抑制IAA氧化酶活性来降低IAA含量，进而影响植株的高度
    C．由图2可以看出，酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量
    D．生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA，从一定程度上反映了IAA氧化酶具有专一性

    分析 分析图1：该实验的自变量是光质，蓝光与白光相比，IAA氧化酶的活性升高，但IAA的含量减少，植株高度降低．
    分析图2：赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，则X、Y分别表示促进、抑制．

    解答 解：A、图1涉及实验的自变量是光质；由于赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，因此图2中的X、Y分别表示促进、抑制，A正确；
    B、根据图1可知，蓝光与白光相比，IAA氧化酶的活性升高，但IAA的含量减少，这说明蓝光通过提高IAA氧化酶活性来降低 IAA含量，进而影响植株的高度，B错误；
    C、由图2可以看出，酶I能促进色氨酸转化为IAA，而酶2能促进IAA氧化生成氧化产物，因此酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量，C正确；
    D、因IAA氧化酶的专一性，即IAA氧化酶能减少IAA，但不能使生长素类似物减少，由此可推测生长素类似物对植物发挥作用时间长于IAA，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查植物激素的作用，要求考生识记五大类植物激素的作用，能正确分析题图，结合图中和题中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关推测正确的是（ ）

    A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关

    B．生长索浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

    C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用

    D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述中正确的是（ ）

    A．酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动

    B．活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用

    C．酶都是在核糖体上合成的

    D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区长度，结果如表．
    组别植物激素及处理浓度（?M）根伸长区长度（?m）
    1对照175.1
    20.20ACC108.1
    30.05IAA91.1
    40.20ACC+0.05IAA44.2
    实验结果说明在该实验条件下乙烯和生长素都能够抑制（促进/抑制）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．本实验不能 （能/不能）得出生长素的生理作用具有两重性的特点．
    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．植物体内的赤霉素（GA）有GA1、GA2…等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：

    （1）有人发现，豌豆去顶后，茎杆中IAA的浓度降低，无活性的GA20向有活性的GAl的转化减少；由此推测IAA在GA1激素合成中起作用，其作用机理可能是生长素最终促进GA3氧化酶基因的表达．
    （2）为验证上述推测正确与否，他们做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中，分成两组，第一组培养液中加入适量的适宜浓度的IAA，第二组培养液中加入等量的蒸馏水，结果后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29，而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．探究在适合生长的氮素浓度范围内，不同土壤氮素水平对菠菜叶片光合作用的影响，实验结果如表所示．回答下列问题：
    氮素水平（mm/L）叶绿素含量（μg•cm-2）净光合速率（μmol•m-2•s-1）
    5（低氮）8619.4
    10（中氮）9920.7
    15（偏高）10321.4
    20（高氮）10322.0
    （1）在5〜15mm/L范围内，随着土壤氮素水平升高，叶绿素含量增加的原因是氮元素是叶绿素的重要组成元素．在光合作用中，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．绿色植物的叶片在光下大多呈绿色，原因是叶绿素对绿光吸收最少．
    （2）实验结果显示，氮素水平在15〜20mm/L的范围内，叶绿素含量不变，净光合速率仍然增加．此时，净光合速率增加的原因是氮素水平提高有利于合成更多的酶，与光合作用有关酶的数量增多导致光合速率增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是（　　）
    A．如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量
    B．用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端都生根
    C．高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草
    D．胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某研究小组探究不同光质对花生幼苗光合作用的影响，结果如图．请分析回答：

    （1）在利用LED灯设置不同光质时，各组的光照强度应该相同且适宜，以避免光照强度对实验结果的干扰，且有利于植物生长．
    （2）蓝光对叶绿素与类胡萝卜素的合成分别起到抑制、促进作用．为了更好地验证红光对类胡萝卜素的产生所起的作用，应在出苗后30天，从分别经过红光、自然光（可交换）处理的植株上选取叶龄相同、大小相似的等质量叶片进行色素的提取与分离实验，可以预测经过红光处理的滤纸条上，自上而下第一、二条色素带会变窄．
    （3）为了进一步探究光质对光能利用效率的影响，研究小组测定并绘制出图3．据图可知从花生出苗后第15天起，花生苗对红光和蓝光光能利益效率的差距在缩小．产生这个差异的原因是否因为叶绿素含量不同所导致？否．
    （4）从光合作用的生理过程分析，不同的光质主要影响花生幼苗叶肉细胞内叶绿体中形成ATP、[H]（和O2）的能力，进而影响叶绿体基质中对C3（或CO2）的还原，最终影响光合作用的速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．腐乳“闻着臭，吃着香”，与此相关的物质成分主要是指（　　）
    A．小分子肽和氨基酸B．甘油和脂肪酸
    C．葡萄糖和氨基酸D．小分子肽和脂肪酸

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