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某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时,对噬菌体的DNA用32P标记,让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个噬菌体,则下列说法正确的是(  )
A、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B、最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P
C、标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体
D、子代噬菌体蛋白质外壳的合成,需要亲代噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:A、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,但不能证明是主要的遗传物质,A错误;
B、DNA分子是双链结构,所以最后释放出的100个噬菌体中,只有2个噬菌体的DNA含32P,B错误;
C、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中直接培养,所以标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌,然后再用含32P的细菌培养噬菌体,C错误;
D、子代噬菌体蛋白质外壳的合成,需要亲代噬菌体的DNA提供遗传信息,利用细菌的氨基酸,在细菌的核糖体上合成,D正确.
故选:D.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的说法正确的是(  )
A、人体细胞核中含有自身全部遗传信息,是细胞结构中最重要的部分
B、细胞核是染色体复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的主要场所
C、细胞内能否产生蛋白质的根本原因主要决定于细胞核
D、细胞核消失后细胞仍可进行分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因频率、基因型频率的叙述,正确的是(  )
A、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
B、基因型Aa的个体自交后代中,A基因的频率大于a基因的频率
C、一个种群中,某一个等位基因的数目占个体总个数的比例叫做基因频率
D、因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的是高中生物有关实验的相关内容,请据图判断下列叙述正确的是(  )
A、图甲显示四种色素都能溶解在层析液中,b色素的溶解度最大
B、若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,应选择图乙中细胞①
C、图丙显示的是高倍镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向,而实际移动方向与其相反
D、图丁可以反映出细胞的物质运输效率与细胞大小之间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A、在植物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体
B、在植物细胞分裂间期的G1期完成DNA的复制
C、在动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D、在动物细胞有丝分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据噬菌体侵染细菌的实验过程,回答下列问题:
(1)该实验采用了同位素标记方法,具体是用32P标记
 
,用35S标记
 

(2)噬菌体DNA复制时,由细菌提供的条件是:
 

(3)合成噬菌体的蛋白质是在
 
中的
 
上进行的.
(4)35S标记的噬菌体侵染细菌时,离心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是
 
不充分,少量35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在
 
上没有分离.
(5)该实验在设计思路上的关键点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

无子西瓜的培育过程可用下图表示:

(1)用
 
处理二倍体西瓜(2N)幼苗的地上部分,可得到四倍体西瓜,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是
 
.培育无子西瓜的原理是
 

(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,从染色体变异角度分析,可能原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图.请据图回答以下问题:

(1)研究表明,结构②的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及[]
 
(填序号和名称)提供的能量,表明K+的跨膜运输方式是
 

(2)[⑤]溶酶体中含有多种
 
,是细胞的“消化车间”.甲图中由
 
(填序号)构成的生物膜系统,为多种
 
提供了大量的附着位点,有利于膜上化学反应的进行.
(3)若图甲细胞能分泌蛋白质类物质.蛋白质类分泌物除消化酶类外,还可能是
 
 

 
等(写出两类可能的分泌物名称).
(4)在乙图中,含有四个染色体组的细胞分裂图象有
 
(填字母).细胞分裂时纺锤体的形成与甲图中[
 
]
 
(填序号和名称)密切相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是(  )
A、生态系统稳定性的基础是生态系统具有自我调节能力
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性强
D、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值

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