A. | 制备植物原生质体时可在适宜的高渗溶液中用酶解法去除细胞壁 | |
B. | 以苹果为原料酿制果酒和果醋时,应先提供氧气进行果醋发酵 | |
C. | 在外植体脱分化时,应通入足量的CO2以满足光合作用的需要 | |
D. | 利用稀释涂布平板法对大肠杆菌计数时需要借助于显微镜观察 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.通过计数菌落数目可以来对大肠杆菌计数.
解答 解:A、制备植物原生质体时可在适宜的高渗溶液中用酶解法去除细胞壁,A正确;
B、以苹果为原料酿制果酒和果醋时,应先在缺氧条件下进行果酒发酵,再在有氧条件下进行果醋发酵,B错误;
C、外植体脱分化形成愈伤组织,其代谢类型是异养型,不能进行光合作用,C错误;
D、利用稀释涂布平板法对大肠杆菌计数时,只需计数肉眼可以观察到的群落即可,不需要借助显微镜观察,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查植物体细胞杂交、微生物的培养和分离、植物组织培养、果酒和果醋的制作等,需要考生识记植物体细胞杂交的具体过程;识记果酒和果醋制作的原理;识记微生物接种和培养方法,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸 | |
B. | 是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别 | |
C. | 细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量 | |
D. | 乳酸菌可以进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质M的合成过程还需要其他RNA | |
B. | ①②③过程都遵循碱基互补配对原则 | |
C. | 物质N一定能降低化学反应的活化能 | |
D. | 全部过程受细胞核DNA分子的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量 | |
B. | 制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度 | |
C. | x点和y点碳反应速率相同 | |
D. | 在y点时,升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ |
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科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育
纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,下列有关此图叙述错误的是( )
A.实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片.其中图1的碱基排列顺序已经解读,其顺序是:GGTTATGCGT,请解读2并据图分析下列说法不正确的是( )
A.图2显示的碱基排列顺序是GATGCGTTCG
B.图1与图2显示的片段所在的DNA中值一样
C.图1所示碱基序列所对应的DNA片段第n次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸4×2n﹣1个
D.图1碱基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3个
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