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    下图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．图中的染色体l、5、7、8可组成一个染色体组

    B．在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

    C．图中基因A和基因 b、B是非等位基因，减数分裂时可以自由组合

    D．含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交（两对基因独立遗传），其F2中能稳定遗传的新类型占F2新类型总数的（　　）
    A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{5}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．山羊性别决定方式为XY型．如图所示的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．

    已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中可能是杂合子的个体是（　　）
    A．Ⅰ2B．Ⅱ2C．Ⅱ4D．Ⅲ2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．CMT1腓骨肌萎缩症（由基因A、a控制）是一种最常见的外周神经推行性遗传病．有一种鱼鳞病（由基因B、a控制）是由某基因缺失或突变造成微粒体类固醇、硫酸胆固醇和硫酸类固醇合成障碍引起的．为探究两种病的遗传方式，某兴趣小组进行了广泛的社会调查，绘制了甲乙两个典型家庭的遗传系谱图如图1；已知乙家庭中的Ⅰ-3不携带鱼鳞病致病基因．请回答：

    已知腓骨肌萎缩症群体发病率为$\frac{1}{2500}$，则Ⅱ-5与Ⅱ-6生一个正常孩子的概率为$\frac{133}{153}$．若Ⅱ-5与Ⅱ-6婚后想生一个男孩，则他们出生正常男孩的概率为$\frac{38}{51}$．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关减数分裂的叙述，正确的是 （ ）

    A．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后产生的卵细胞中有5对染色体

    B．减数分裂过程中非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也随之自由组合

    C．人的初级精母细胞中有46条染色单体，精子中有23条染色体

    D．四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是( )

    A．25％ B．32％

    C．50％ D．64％

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：

    （1）正常情况下，静息电位大小主要决定于细胞内外 浓度差，据图分析，当静息电位由-60mV变为-70mV时，此时神经细胞的兴奋性水平 ，因此，受刺激时，就可能导致 不足以引起动作电位值偏小的情况发生。

    （2）在缺氧处理25min时，给予细胞35pA强度的单个电刺激 （能/不能）记录到神经冲动，判断理由是 。

    （3）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在 合成。在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过 方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为四组植物材料在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验结果，下列说法错误的是

    A．四组植物材料可以来自于同一植物个体

    B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

    C．如果仅从细胞分裂周期来看，四组材料中D组作为实验材料最适合

    D．观察过程中如果利用药物抑制DNA合成，所有细胞将停留在分裂间期

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验 (如下图)。下列分析错误的是( )

    A. 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果

    B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境

    C. 若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

    D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

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