分析 分析图一:细胞能分泌抗体,为浆细胞,其中结构①~⑦依次为细胞膜、核糖体、内质网、细胞核、线粒体、中心体、高尔基体.
分析图二:图二细胞为植物细胞,其中结构①~⑧依次为细胞壁、液泡、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网、核糖体、叶绿体.
解答 解:(1)分析图示甲,因该细胞分泌了抗体,说明该细胞是浆细胞,抗体属于分泌蛋白,研究分泌蛋白的合成与分泌过程科采用同位素标记法,抗体由细胞内以外排的方式经细胞膜排到细胞外,分泌蛋白,其合成和分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→运至细胞膜通过胞吐分泌到细胞外,需要能量,主要线粒体提供;在此过程中相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.
(2)染色体的主要成分为DNA和蛋白质,其中DNA主要在④细胞核中合成,蛋白质在②核糖体上合成.
(3)18O2直接参与有氧呼吸的第三阶段(场所:线粒体内膜),因此图二细胞吸入18O2后,首先可以检测到③线粒体中有H218O生成.其反应方程式为 C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$6 CO2+12H2O+能量能量(底物为葡萄糖),与体外燃烧相比,该反应的特点是逐步释放.
(4)图二⑤处是染色体的主要成分为DNA和蛋白质,基本组成单位是脱氧(核糖)核苷酸和氨基酸.
(4)若将图二细胞置于KNO3溶液中,细胞先渗透失水而发生质壁分离,这与②液泡有关;细胞可以主动吸收钾离子和硝酸根离子,而主动运输需要⑦核糖体合成蛋白质提供载体、③线粒体提供能量.
故答案为:
(1)同位素标记法 核糖体内质网高尔基体线粒体
(2)④细胞核和②核糖体(写⑤线粒体可以给分)
(3)H218O C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$6 CO2+12H2O+能量能量逐步释放
(4)氨基酸脱氧(核糖)核苷酸(次序可变)
(5)②③
点评 本题考查细胞的亚显微结构与功能的适应性.理解图中抗体的合成与分泌;明确能否进行光合作用或呼吸作用并不能仅仅从有无叶绿体或线粒体的角度去考虑.明确细胞在一定浓度的KNO3溶液中会先发生质壁分离后发生质壁分离的自动复原.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钠离子参与体内酸碱平衡的调节 | |
B. | 钠离子对人体维持细胞内液的渗透压起重要作用 | |
C. | 人在高温条件下工作或剧烈运动时丢失的无机盐主要是钠盐 | |
D. | 血液中钠离子含量升高时,醛固酮的分泌量减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示的细胞名称是:
A.精细胞 B.卵细胞
C.初级精母细胞 D.次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各对性状中,属于相对性状的是
A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑦ | B. | ④⑤⑧ | C. | ②⑤⑧⑨ | D. | ③⑤⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一种生物都被多种生物捕食 | B. | 有多条互有联系的食物链 | ||
C. | 每一种动物都可以吃多种植物 | D. | 每一种生物都只位于一个营养级上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有体液免疫才需要抗体的参与,只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 | |
B. | 体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线 | |
C. | 对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用,对癌细胞由细胞免疫发挥作用 | |
D. | 在抗病毒感染中,往往需要体液免疫和细胞免疫的共同作用 |
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