A、M点前酵母菌不进行细胞呼吸 |
B、终止发酵时间应选择在P点时 |
C、酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖 |
D、N点时酵母菌种群增长率最大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂 |
B、T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞 |
C、吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒 |
D、“甲流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常染色体上的显性基因控制 |
B、性染色体上的显性基因控制 |
C、常染色体上的隐性基因控制 |
D、性染色体上的隐性基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞学说是罗伯特?虎克和施旺共同提出的 |
B、赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质 |
C、温特发现了生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
D、萨顿用类比推理法证明了基因位于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物的种群增长曲线呈“J“型 |
B、死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 |
C、要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点 |
D、B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都需要使用光学显微镜观察 |
B、都需要对实验材料进行染色 |
C、提高温度将使实验结果都更加明显 |
D、都不需要使实验对象保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 |
B、乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响 |
C、丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多 |
D、丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系 |
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