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7.如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ绘出了用于区分其他种生物的标志结构,请回答下列问题.

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较,共同具有的膜结构是细胞膜,共同具有的无膜的细胞器是核糖体.主要的区别是:有无核膜.
(2)Ⅲ所示细胞属于哪一类生物?低等植物.判断依据:有细胞壁,中心体
(3)②是有氧呼吸的主要场所,⑥是光合作用的场所.它们在结构上的共同点双层膜
(4)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有脂质(磷脂).
(5)溶酶体起源于高尔基体(细胞器名称),它的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣.
(6)如果图中Ⅰ是一个胰腺细胞(能产生消化酶),其中明显发达的具膜细胞器是③和④(填序号).

分析 分析题图:Ⅰ细胞不含细胞壁,但含有中心体,属于动物细胞;
Ⅱ细胞含有细胞壁和叶绿体等结构,属于植物细胞;
Ⅲ含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构,属于低等植物细胞;
Ⅵ没有被核膜包被的成形的细胞核,是蓝藻细胞的一部分,属于原核生物;
Ⅴ、Ⅳ是病毒,没有细胞结构.
图中①是中心体,②是线粒体,③是内质网,④是高尔基体,⑤是细胞核,⑥是叶绿体,⑦是细胞膜,⑧是细胞壁,⑨是光合片层结构,10是拟核.

解答 解:(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都属于真核细胞,而Ⅵ属于原核细胞,真核细胞与原核细胞都具有的膜结构是细胞膜,真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体.真核生物和原核生物主要的区别是:有无核膜(原核生物没有被核膜包被的成形的细胞核,真核生物有).
(2)Ⅲ细胞含有细胞壁和中心体,属于低等植物细胞.
(3)②为线粒体,是细胞进行有氧呼吸的主要场所;⑥为叶绿体,是细胞进行光合作用的场所.它们在结构上的共同点是都具有双层膜.
(4)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有脂质.
(5)溶酶体起源于高尔基体,其功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣.
(6)浆细胞能合成与分泌抗体,因此细胞中明显发达的细胞器是内质网和高尔基体.
故答案为:
(1)细胞膜  核糖体  有无核膜 
(2)低等植物;有细胞壁,中心体
 (3)有氧呼吸;光合作用   双层膜
(4)脂质(磷脂)  (5)高尔基体   消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣
(6)③④

点评 本题结合几种细胞或生物结构图,考查细胞结构和功能、原核生物和真核生物细胞形态结构、病毒等知识点,要求考生识记细胞结构图象和功能,准确判断图中各结构的名称;掌握原核生物与真核生物细胞结构的异同,动植物细胞结构的异同,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞基本共性的描述中,哪一项是错误的(  )
A.所有细胞表面均具有脂蛋白体系构成的细胞膜
B.所有细胞都有两种核酸DNA与RNA
C.所有的细胞都有线粒体,作为产能细胞器
D.所有的细胞都具有核糖体作为蛋白质合成的机器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示人处于寒冷环境时,皮肤发生的主要变化.请分析回答:
(1)皮肤出现上述反应的意义是维持体温恒定.
(2)体温调节过程中,某些激素也发挥重要作用,人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有肾上腺素和甲状腺激素.它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用,二者的关系是协同作用.
(3)动物实验表明:如果破坏恒温动物的下丘脑,动物就不再具有体温调节能力了,而保留下丘脑及以下神经,则仍具有调节体温的能力,说明人体体温调节中枢位于下丘脑.
(4)若经测量,某人体温在24h内都处于36℃,则此人在此段时间内产热总量= 散热总量(在“>”、“<”或“=”中选择). 
(5)当受到寒冷刺激时,甲状腺受垂体分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌
的促甲状腺激素的调节,使甲状腺激素分泌量增加.
(6)下丘脑和垂体的活动,又受血液中甲状腺激素含量多少的调节.甲状腺激素的这种调节方式称为负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于叶绿体和线粒体的叙述中,正确的是(  )
A.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体中可发生C6H12O6→C3→O2
B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C.叶绿体和线粒体进行的反应互为可逆反应
D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:

(1)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可选图中⑤⑦⑧(填编号)途径所用的方法.其中⑦过程的原理是植物细胞的全能性.
(2)以矮秆易感稻瘟病(ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交,得F1.F1自交产生F2,F2矮杆抗病水稻中不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$,若让F2中的全部矮秆抗病的水稻植株自由授粉,则所得子代中的ddRR和ddRr的比是1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于糖被对细胞作用的叙述错误的是(  )
A.对上皮细胞具有保护和润滑作用B.与细胞间的信息交流与识别有关
C.保持和提高细胞自身的温度D.存在有关信号分子的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.制作真核细胞的三维结构模型时,应该(  )
A.按照各部分真实尺寸进行建造
B.使各部分按比例扩大或缩小
C.使细胞核体积达到细胞体积的30%~40%
D.使叶绿体大于线粒体.中心体与溶酶体略小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.以下是生物遗传信息传递过程的图解,请回答:

(1)图中箭头代表的过程分别是:
①转录;②逆转录;③翻译;④DNA的复制;⑤RNA的复制.
(2)在细胞内,完成④场所是细胞核;完成①场所是细胞核;完成③过程的细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现.图中,甲表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程;乙表示机体维持内环境稳态的几种调节方式.

(1)甲图所示过程主要体现的是体液免疫过程;图中细胞②是T细胞,该细胞的作用是通过产生淋巴因子,刺激相应的免疫细胞发挥作用.
(2)甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会缩短(填“缩短”或“延长”),进一步分化为浆细胞,该细胞核内部分基因进行表达,合成了抗体.
(3)在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针的偏转次数分别是2次、0次.
(4)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这可能是该药物抑制了递质受体的功能.
(5)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是下丘脑细胞,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素.
(6)若该图中分泌物a为胰岛素,则细胞甲为胰岛B细胞.

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