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回答下列有关月季花药培养的有关问题:
(1)培育花粉植株的途径图解如下:
月季的雄蕊通常包含
 
部分.为了挑选到单核期的花药,通常选择
 
(完全未开放的月季花蕾/略微开放的月季花蕾).①表示的生理过程是
 

(2)选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用的染色剂是
 
 
,它们分别可以将细胞核染成
 
色和
 
色.
(3)植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是:培养基的配制、
 
 
等基本相同.
(4)如果拥有一株杂合的紫色、非甜的玉米(其基因型为:AaSusu,Su和su分别代表一个基因).利用花药培养的技术,可获得的单倍体植株的基因型有:
 
;用一定浓度的秋水仙素处理以上单倍体幼苗,可获得纯合二倍体植株,其中基因型为
 
个体即是要选育的紫色甜玉米.与杂交育种相比,该方法的最大优点是可以
 
考点:植物培养的条件及过程,单倍体诱导与利用
专题:
分析:分析题图:图示为通过花药培养月季花粉植株的两种途径,一种为通过胚状体阶段发育成植株;还有一种途径为:花药
脱分化
愈伤组织
再分化
胚状体→植株,其中脱分化过程需避光培养才能形成愈伤组织,而再分化过程需光培养形成胚状体.
解答: 解:(1)月季的雄蕊通常包含花丝、花药部分.对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期,因为单核期,细胞核由中央移向一侧的时期,花药培养成功率最高.通常选择完全未开放的花蕾,花药培养成功率最高.图中①表示脱分化.
(2)选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用的染色剂是醋酸洋红溶液和焙花青-铬钒溶液,它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色.
(3)两种植物组织培养都需要接种,接种要在无菌条件下进行,所以接种室要消毒;外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净;接种操作要在酒精灯火焰旁进行;接种完毕应立即盖好瓶盖.
(4)杂合的紫色、非甜的玉米的基因型为AaSusu,该植物通过减数分裂产生的花粉粒的基因型有ASu、Asu、aSu、asu四种.花药离体培养获得的都是单倍体,因此利用花药培养的技术,可获得的这四种基因型的单倍体植株的基因型;秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,最终使染色体数目加倍,因此用一定浓度的秋水仙素处理以上单倍体幼苗,可获得基因加倍的纯合二倍体植株,其中基因型为AAsusu个体即是要选育的紫色甜玉米.与杂交育种相比,该方法的最大优点是可以缩短育种年限.
故答案为:
(1)花丝   花药    完全未开放的月季花蕾    脱分化
(2)醋酸洋红溶液    焙花青-铬钒溶液   红    蓝黑
(3)无菌技术    接种操作
(4)ASu  Asu  aSu     asu     AAsusu     缩短育种年限
点评:本题结合通过花药培养月季花粉植株的途径图解,考查植物组织培养、减数分裂和单倍体育种等方面的知识,要求考生识记植物组织培养的过程;识记秋水仙素的生理作用,明确单倍体育种与杂交育种两者的优缺点,能运用所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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有关细胞膜功能的叙述中,错误的是(  )
A、将细胞与环境分开
B、控制物质进出细胞
C、进行细胞间的信息交流
D、可合成遗传物质

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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述.对图所示生物概念模型的分析正确的是(  )
A、若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞
B、若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D、如该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关

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下列有关ATP结构与功能的叙述中,正确的是(  )
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C、ATP称为高能化合物,是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量
D、催化ATP与ADP相互转化的酶不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人员将6个培养瓶(培养液中含某种单细胞绿藻)分别悬吊于湖中同一地点的6个不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m.培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一周后,各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示:

(1)请根据图示,描述该曲线显示的实验结果
 

(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,则绿藻细胞的密度是
 
个/mL水.
(3)当水深到
 
m时,绿藻细胞总数不会增多.假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻活细胞的数量将
 
,原因是
 

(4)你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是
 
,该因素是如何影响绿藻细胞的密度?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

南极地区在研究全球气候变化中具有突出的地位.此区中的大气、冰、海洋和生物通过生物地化循环、深层大洋环流、大气环流、能量的运输同地球的其它地方发生着联系,从而影响着整个地球系统.自1985年2月在乔治王岛菲尔德斯半岛上建立长城站以来,我国科学家对该地区进行了10多年的多学科综合研究,从而积累了大量的数据和信息.如图是关于菲尔德斯半岛某生态系统的部分研究资料,请回答下列问题:
(1)该生态系统的分解者是
 

(2)该生态系统能量流动从
 
开始,能量流动的渠道是
 
.次级消费者是
 
(生物名称),贼鸥与企鹅的关系是
 

(3)科学工作者每年需要统计该生态系统中黑背鸥的种群数量,一般使用
 

(4)若该生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地演替而来,则此种演替属于
 
演替.“念珠藻→鱼→企鹅→贼鸥”这条食物链的存在,对贼鸥的影响是
 

(5)假设在食物充足的条件下,贼鸥不以尸体为食,且等比例地捕食各种生物,则贼鸥增重3Kg至少需要消耗念珠藻
 
Kg.

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海南黄花梨,又称海南黄檀木,其木质坚实、花纹漂亮,具有加工性能良好、软硬轻重适中、不易变形等特点,是制作榫卯的上等木料.因此,研究海南黄花梨的光合作用及其影响因素,具有重大的意义.某学者选取长势基本一致的海南黄花梨随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据.结果如下表:
组别
 
处理方式 叶绿素(mg?cm-2) 光合速率(μmol?cm-2?a-1)
土壤含水量 氮肥
1 80% - 216.09 12.11
2 80% + 475.27 19.26
3 50% - 323.14 12.77
4 50% + 518.78 14.60
5 30% - 449.06 15.03
6 30% + 529.18 14.09
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)本实验的目的是
 
.每10天轮换植株的位置是为了控制实验的
 

(2)表中
 
对比,可知施氮肥会引起海南黄花梨光合速率的上升,其原因可能是
 

(3)由表格数据可知,在
 
的条件下,施氮肥会引起光合速率降低.原因可能是此时土壤溶液浓度升高,根对
 
的吸收减少;叶片上的
 
(结构)开放程度降低,导致
 
吸收量减少,进而影响海南黄花梨光合作用的
 
阶段.
(4)由上述实验结果可知,提高海南黄花梨产量,创造更多经济价值的有效措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:
(1)A植物在夜间能产生ATP的场所有
 
.该植物夜间能吸收CO2,却不能合成糖类等有机物的原因是
 

(2)A植物在10~16时不吸收CO2的直接原因是
 
,此时
 
(能/不能)进行光合作用的暗反应.据图推测该植物生活在
 
的环境中.
(3)C曲线与横坐标的交点代表的意义是
 

(4)与上午10时相比,中午12时B植物细胞中C5含量变化是
 
;原因是
 

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下列各项在细胞质基质中进行的是(  )
A、合成性激素
B、合成tRNA
C、初步分解葡萄糖
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