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    19．如图中甲、乙、丙表示某植物体相邻的3个细胞，它们的细胞液浓度依次为甲＞乙＞丙，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 考查水分的吸收及渗透作用原理知识点，水分子总是从低浓度溶液向高浓度溶液扩散．

    解答 解：由题意可知，甲、乙、丙细胞中，甲的浓度最高，渗透压最大，乙、丙细胞中的水分进入甲细胞中，乙、丙细胞之间，乙细胞液的浓度大于丙，水分从丙细胞进入乙．
    故选：A．

    点评 本题考查了不同溶液之间水分渗透的方向，可根据哪儿溶液浓度大，哪儿总体变为吸水解题，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质的基本组成元素包括C、H、O、N、P、S
    B．生命活动所需的20种氨基酸都只能从外界吸收
    C．细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质就是同一种蛋白质
    D．在个体发育过程中，细胞会产生新的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是（　　）
    A．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度
    B．若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度
    C．若横轴代表胰高血糖素的浓度，则纵轴代表血糖的浓度
    D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细胞中物质和结构的说法正确的是（　　）
    A．葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀
    B．细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体
    C．花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素
    D．能使DNA染色的物质是双缩脲试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为两个相邻细胞的细胞膜接触的示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．①的化学本质是糖蛋白
    B．信号分子使靶细胞裂解是溶酶体的作用
    C．如图体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能
    D．如图可表示精子和卵细胞之间的识别和结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．下面是有关组成细胞主要化合物的概念图，请回答下列有关问题．

    （1）图中①为无机盐，其中铁（或Fe）元素缺乏会导致血红蛋白合成受阻碍，从而影响氧气的运输．
    （2）图中②中被称为“生命的燃料”的是指葡萄糖，维生素D是属于脂质中的固醇（类）．
    （3）图中的④在细菌细胞中主要存在于拟核中．
    （4）现有n个氨基酸形成m条肽链的蛋白质，其中有a条环状肽，该蛋白质形成时共形成n-m+a个肽键．若氨基酸的平均相对分子质量为a，通过脱水缩合反应形成n条肽链的蛋白质，其相对分子质量为b，该蛋白质分子中肽键的数目是$\frac{b-an}{a-18}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用TMV型和HRV型病毒分别感染烟草，都会使烟草得花叶病，并都能从染病的烟草叶中分离出各自的子代病毒．将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合到一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为（　　）
    A．TMV型蛋白质和HRV型RNAB．HRV型蛋白质和HRV型RNA
    C．TMV型蛋白质和TMV型RNAD．TMV型RNA和HRV型蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中（　　）
    A．蛋白质不同B．脂质不同C．磷脂不同D．糖类不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离

    成分

    KH2PO4

    MgSO4·7H2O

    NaCl

    CaSO4·2H2O

    CaCO3

    葡萄糖

    纯淀粉

    甲培养基

    0.02%

    0.02%

    0.02%

    0.01%

    0.5%

    0.5%

    2%

    乙培养基

    0.02%

    0.02%

    0.02%

    0.01%

    0.5%

    —

    —

    A．甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌

    B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌

    C．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌

    D．甲培养基适于分离自养型共生固氮菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

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