精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的生物技术是(  )
A、组织培养技术
B、诱变育种技术
C、杂交育种技术
D、基因工程技术
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
生物工程育种中,基因工程和植物体细胞杂交两种育种方式能有效地打破物种的界限,制造出新品种.
解答: 解:A、组织培养技术属于无性生殖,该技术只能保持亲本的优良性状,并不能改变生物性状,A错误;
B、诱变育种的原理为基因突变,基因突变具有不定向性,B错误;
C、杂交育种的原理为基因重组,基因重组具有不定向性,并且不能改造生物的遗传性状,C错误;
D、基因工程能定向地改造生物的遗传性状,并能打破物种之间的生殖隔离,培育新的农作物优良品种,D正确.
故选:D.
点评:本题比较简单,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了基因工程育种的定向性及其优点,基因突变、基因重组及染色体变异均是不定向的变异,只有基因工程能够定向改造生物的性状.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,但是临床上不可用于治疗(  )
A、风湿性心脏病
B、过敏性鼻炎
C、艾滋病
D、移植器官的排斥反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列人体的调节中,不是体液调节特点的是(  )
A、调节速度缓慢,作用时间长
B、通过体液运送调节物
C、调节物都是由内分泌腺产生的
D、调节作用范围广泛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现正常的夫妇,生下了一个基因型为XhXhY患血友病的孩子(h为血友病基因).形成该个体的异常配子,最可能来自下列哪个性原细胞(只考虑性染色体及其上相应基因)(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、利用固定化酶降解水体中的有机磷农药,需要提供适宜的营养条件
B、影响固定化酵母细胞实验成败的关键在于海藻酸钠溶液与酵母细胞的混合
C、提取细胞中的DNA和蛋白质都需要用蒸馏水涨破细胞
D、“检测土壤中细菌总数”实验操作时用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基,经高温、高压灭菌后倒平板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于下丘脑作用的是(  )
A、对体温具有调节作用
B、对垂体激素的释放具有调节作用
C、对人体内水的平衡起调节作用
D、对躯体的运动起调节作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与基因工程的基本工具相关的叙述,正确的是(  )
A、不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同
B、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可以催化形成磷酸二酯键,而限制性核酸内切酶可以催化磷酸二酯键的断裂
C、E?coliDNA连接酶既可以“缝合”黏性末端,也可以“缝合”平末端
D、质粒作为运载体的条件之一是必需含有抗药性基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:

(1)若A、B细胞为动物细胞,从A和B细胞到C细胞的过程中,常用
 
作为诱导剂来诱导融合.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了
 
.这种酶可能是
 
酶.A、B到C细胞的过程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的标志是
 
;形成的D细胞还要应用
 
技术把D培养成植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

长跑时,人体产生的CO2来自于(  )
A、有氧呼吸和无氧呼吸
B、有氧呼吸或无氧呼吸
C、有氧呼吸
D、无氧呼吸

查看答案和解析>>

同步练习册答案