一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10﹣6 mol•L﹣1
B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制
C．如将该植物向左侧水平放置，根将向 下生长，表现出生长素作用的两重性
D．给予该植物右侧光照，③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于特异性免疫的叙述正确的是（ ）
A．吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加T和处理
B．T细胞分泌的淋巴因子可特异性的作用于免疫细胞，并加强免疫细胞的功能
C．B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞和效应T细胞受到抗原刺激后细胞周期都缩短
D．在细胞外液中形成的抗原﹣﹣抗体复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
玉米籽粒黄色和白色是一对相对性状，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如下图所示．
（1）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1．如果F1表现型及比例为 ，则说明T基因位于异常染色体上．
（2）以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如上面如图所示．该植株的出现可能是由于亲本中的 本减数分裂过程中 未分离造成的．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（ ）
A．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用
B．微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量
C．该生态农业可提高该系统的能量传递效率
D．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（ ）
（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）
A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反
B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于反射弧的叙述，正确的是（ ）
A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C．刺激传出神经引起效应器的反应可称之为反射
D．反射弧中的神经中枢都位于脊髓
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省许昌市长葛一高高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，图甲为光合作用的氧气产生速率，图乙是测定的氧气释放速率．请据图回答下列问题：
（1）从图甲中可以看出，A点和B点限制氧气产生速率的因素分别是 ．
C点对应图乙中的光照强度是 千勒克斯．突然将光照强度由A点提高到C点后，叶绿体中C3和C5含量短时间内的变化情况是 ．
（2）请你根据图乙选择一个最适合植物生长的温度和光照条件：
（3）如图为探究植物光合作用速率的装置．其中碳酸氢钠缓冲液的作用是 ．如果针筒的初始位置在0.2mL，水滴的位置在X，经过30min后，将针筒容量调至0.6mL，水滴位置恢复到X．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
