下列有关能量的表述，正确的是（ ）
A．正常情况下，生物体的最终能量来源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、 糖类、蛋白质、ATP
B．只有绿色植物可以利用光能
C．动物和人体内，形成ATP的途径只有有氧呼吸
D．每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液 | |
| B． | 在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养 | |
| C． | 检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分离成功 | |
| D． | 检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，故随层析液在滤纸上扩散的速度不同，若样品中有杂质，则会出现不同的色素点（带） |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | ATP含有核糖，酶均不含核糖 | |
| B． | 酶与ATP均具有高效性，但只有酶具有专一性 | |
| C． | 人体成熟的红细胞既能产生酶，又能产生ATP | |
| D． | 酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
在实验室里，将甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中培养，得到如图1所示结果；将这两种生物用同样的培养液放在一个容器中混合培养，得到如图2所示结果．下列叙述正确的是（ ）| A． | 若增加或减少容器中培养液的量，图1中的曲线不会发生变化 | |
| B． | 从图1可以看出这两种生物单独培养时种群的增长都不受自身密度的限制 | |
| C． | 若把这两种生物放在自然界的同一环境下，一般不会出现图2结果 | |
| D． | 从图2可以推知两种生物混合培养时竞争强度是由强到弱 |
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科目：高中生物 来源：2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时（ ）
A．酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸
B．用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C．有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2
D．酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气
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科目：高中生物 来源：2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关ATP的叙述中，不正确的是（ ）
A．ATP中的能量可以来源于光能或化学能
B．ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解
C．人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
D．人体剧烈运动中，机体通过神经和体液调节，使细胞产生ATP的速率迅速增加
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科目：高中生物 来源：2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是（ ）
A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
B．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
C．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快
D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
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科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关种群与群落的叙述，正确的是( )
A． 稳定型种群的数量不可能突破K值
B． 种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长
C． 种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势
D． 森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的
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科目：高中生物 来源：2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关噬菌体与大肠杆菌的叙述中，正确的是（ ）
A．噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要遗传物质
B．噬菌体DNA的碱基对排列在双螺旋结构的外侧
C．噬菌体DNA复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和ATP等
D．大肠杆菌的核酸均分布于拟核，噬菌体与大肠杆菌间为寄生关系
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