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【题目】某昆虫病毒是种双链DNA病毒,研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响,以缺失K基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组,以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。下列相关叙述正确的是(

A.病毒利用昆山细胞提供的模板和原料进行DNA复制

B.病毒利用自身携带的核糖体在昆虫细胞中合成蛋白质

C.K基因抑制P基因的转录,则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组

D.K基因促进P基因的翻译,则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组

【答案】D

【解析】

病毒没有细胞结构,需依赖于宿主细胞生存。基因是一段有功能的核酸,在大多数生物中是一段DNA,在少数生物(RNA病毒)中是一段RNA。基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程,基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由RNA聚合酶进行,以DNA为模板,产物为RNARNA聚合酶沿着一段DNA移动,留下新合成的RNA链。翻译过程是以信使RNAmRNA)为模板,指导合成蛋白质的过程。

A、病毒进行DNA复制,模板是病毒的DNAA错误;

B、病毒没有细胞结构,没有核糖体,B错误;

C、若K基因抑制P基因的转录,则实验组缺失K基因,P基因的mRNA合成速率高于对照组,C错误;

D、若K基因促进P基因的翻译,则实验组缺失K基因,P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的叙述,正确的是(

A.棉花的一条纤维就是一个细胞,长达3-4cm

B.细胞学说的建立使生物学研究进入了分子水平

C.观察细胞时,先在低倍镜下选定细胞密集的区域,再换成高倍镜观察

D.胡克在观察软木塞切片时,看到了有完整结构的活细胞

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【题目】为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是(

编号

探究课题

选用材料与试剂

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

pH对酶活性的影响

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

pH对酶活性的影响

新制的蔗糖酶溶液、蔗糖溶液、斐林试剂

A.实验B.实验C.实验D.实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种遗传病由X染色体上的b基因控制。一对正常夫妇生了一个患病男孩(XbXbY)。下列叙述正确的是(

A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病

B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3

C.患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的

D.患病男孩的致病基因Xb来自祖辈中的外祖父或外祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是

A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性

B.细胞学说认为所有生物都是由一个或多个细胞组成的

C.所有细胞必定是由已存在的活细胞产生的

D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施万和菲尔肖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是(

A.杂合子黄色皱粒(Yyrr)豌豆自交因基因重组而导致后代性状分离,出现了黄色皱粒和绿色皱粒豌豆

B.减数分裂过程中非同源染色体之间交换一部分片段会导致染色体结构变异

C.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生改变,不一定会形成新物种

D.无子西瓜和无子番茄的获得,两者所涉及的生物学原理分别是染色体变异、生长素能促进果实的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述,正确的是(

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因中磷酸和脱氧核糖形成的序列蕴含着遗传信息

C.染色体是基因唯一的载体

D.基因与性状是一一对应的

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【题目】下表是土壤中分解尿素的细菌培养基的营养构成,下列分析错误的是(

组分

含量

KH2PO4

14g

Na2HPO4

21g

MgSO4·7H2O

02g

葡萄糖

100g

尿素

10g

琼脂

150g

定容至 1000mL

A.从物理性质上看它是固体培养基

B.从功能上看它是一种选择培养基

C.它是利用培养条件缺陷原理设计的

D.它是利用营养物质缺陷原理设计的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物学实验的叙述中,错误的是(

A.在检测和观察花生子叶细胞中的脂肪滴时,需用到光学显微镜

B.鉴定脂肪和观察植物细胞的有丝分裂都需要用到酒精

C.西瓜瓤中富含还原糖,但不适合作为鉴定还原糖的实验材料

D.用新配制的NaOHCuSO4混合液,可检测待测样液中是否含有蛋白质

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