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20.下列关于人体内激素的叙述,错误的是(  )
A.肾上腺素发挥作用后被灭活
B.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能对垂体进行调节
C.体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、肾上腺和甲状腺等
D.所有激素的受体都在细胞膜外

分析 1、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
2、靶细胞接受信号分子的受体有两种,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体.

解答 解:A、激素发挥作用后被相应酶分解,失去活性,A正确;
B、促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,而甲状腺激素过多,能抑制垂体分泌促甲状腺激素,B正确;
C、体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、垂体、肾上腺和甲状腺,进而提高细胞的代谢水平,增加产热量,C正确;
D、靶细胞接受信号分子的受体有两种,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体,其中固醇类激素的受体位于细胞内,D错误.
故选:D.

点评 本题考查激素调节的特点、甲状腺激素分级调节、体温调节等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关性别决定和伴性遗传说法不正确的有几项(  )
①生物的性别是由性染色体决定的,性染色体上的基因都是与性别决定有关的;
②属于XY型性别决定的生物,雄性个体为杂合体,基因型为XY,雌性个体为纯合体,基因型为XX;    
③色盲基因b在X染色体上,Y染色体上没有相关基因;
④女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的;
⑤某基因位于X染色体上,则Y染色体上一定没有对应的基因;
⑥正常夫妇生了一个色盲兼血友病的孩子,则母亲的基因型一定是XBHXbh
A.3项B.4项C.5项D.6项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.脂溶性的小分子物质能以自由扩散的方式进入细胞内,这是因为(  )
A.细胞膜以磷脂双分子层作基本支架
B.磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质
C.细胞膜的结构特点是具有流动性
D.细胞膜是选择透过性膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
B.GTA肯定不是密码子,每种密码子都有与之相对应的氨基酸
C.该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A一定与T配对,G一定与C配对
D.DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为处于某种状态下的细胞图,对此及其相关知识的描述,错误的是(  )
A.若用高倍光学显微镜进行观察,则清晰可见⑤的内膜
B.如果①处是蒸馏水,则该细胞正处于质壁分离复原状态
C.结构②与细胞壁形成相关
D.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.当免疫功能失调时,可引起一些疾病,损害人体的健康.下面有关叙述不正确的是(  )
A.过敏反应是指机体在首次接受过敏原的刺激时所发生的反应
B.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病
C.艾滋病的HIV能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入B细胞,使之大量死亡
D.只要供者与受者配型成功,移植的器官就不会引起排斥反应了

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.毛细淋巴管阻塞会引起(  )
A.组织发生水肿B.组织发生脱水C.组织液减少D.组织液不变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示碳循环,甲、乙、丙、丁构成群落,a-h箭头表示循环过程,据图回答:
(1)a所示的主要生理过程是光合作用,镁元素在此过程中的作用是叶绿素的组成成分.f表示的生理过程是呼吸作用.图中有一条食物链?
(2)图示甲同化的总能量M与乙和丙所同化的总能量之和N的大小关系式为:M>N.
(3)乙和丙互相通过气味寻找食物或躲避敌害,这体现了生态系统的信息传递功能.丙通过捕食乙,使乙不会出现过度繁殖的局面,说明捕食者的存在有利于物种多样性增加.
(4)生态系统物质循环的特点是具有全球性.丁在生态系统中相当于分解者成分.
(5)如要预测甲中某个种群的数量变化趋势,主要依据种群数量特征中的年龄组成特征.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下面可以与葡萄糖产生砖红色沉淀的试剂是(  )
A.碘液B.双缩脲试剂C.红墨水D.斐林试剂

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