精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为
 
,CO2浓度在a~b之间时,曲线
 
表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是
 

(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑
 
这一因素的影响,并采取相应措施.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.
分析曲线图看出,本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响,曲线中因变量为净光合速率,净光合速率=总光合速率-呼吸速率.
解答: 解:(1)由图可知,当二氧化碳浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0.二氧化碳浓度在a~b之间时,曲线ABC都表示了净光合速率随二氧化碳浓度的增高而增高.
(2)当二氧化碳浓度大于c时,随着二氧化碳浓度的上升,BC曲线净光合速率不变,而在不同光照强度下不同,所以限制因素是光照强度.
(3)当二氧化碳浓度小于a时,此时三条曲线的净光合速率均小于0,由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,因此在此区段内呼吸速率大于光合速率.
(4)图中研究的是二氧化碳浓度和光照强度共同作用的曲线,所以还要考虑光照强度.
故答案为:
(1)0;     A、B、C;
(2)光强;
(3)大于;
(4)光强.
点评:本题考查了影响光合作用的环境因素的相关探究实验,意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力,难度适中.考生在分析图解时能够利用单一变量的原则;明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

各种育种方法,均有其优势的一方面,但也有负面的影响,下列哪一项育种方式控制不当可能会引起生态危机(  )
A、杂交育种
B、单倍体育种
C、细胞工程育种
D、基因工程育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

克隆羊的成功轰动世界,它不仅奠定了克隆性治疗疾病的基础,而且解决了器官移植中供体不足的问题,但同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题.下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用,请据图回答:
(1)图中所涉及的现代生物技术有
 
 
等.
(2)下列有关胚胎移植的叙述,正确的有
 

A.冲卵指的是从子宫中冲出胚胎,而非冲出卵子
B.只有供、受体的生理环境高度一致,移入受体的胚胎才能被接受
C.供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应
D.不同动物胚胎移植的时间不同,人的胚胎移植最好在原肠胚时期进行
(3)图中两个克隆动物长大后,各方面特征与原型动物相同,这说明
 
具有全能性,早期胚胎发育在
 
阶段以前的细胞是全能细胞.
(4)使用培养基进行胚胎干细胞培养时,通常要加入
 
等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及氧气充足的环境中,还需要保证细胞生活所需的
 
等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关人体内环境稳态调节方面的问题:
Ⅰ.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系.(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)

(1)a细胞为
 
,①处的激素名称为
 
,作用为
 
(用“+”或“-”表示).
(2)当人体进入寒冷环境中,激素C分泌量将
 
,导致产热量增加,同时,人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为
 

Ⅱ.图乙代表缩手反射的反射弧.X、Y、Z为实位点,其中Z为突触间隙.
(1)A代表反射弧的
 
,用适宜电流刺激图中的
 
实验位点,均可产生缩手反应.
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生
 
次偏转.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如表:
刺激类型 刺激强度 传入神经上的电信号
(时长相等)
产生的感觉类型 感觉强度
针刺激 较小 刺痛 较弱
较大 较强
热刺激 较低 热感 较弱
较高 较强
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是
 
,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为
 

(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是
 
不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的
 
,导致感觉强度的差异.
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程.请据图回答下列问题:

(1)基因的表达一般指
 
过程(填字母),发生的主要场所分别是
 

(2)图中d过程需要
 
酶;能发生碱基互补配对的过程是
 
(填字母);
(3)正常情况下,动物细胞中能发生的过程是
 
.(填字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的稳态是指(  )
A、由于血液中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态
B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平
C、正常机体在神经系统、激素的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
D、正常机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境和稳态的表述,正确的有几项?(  )
①皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用O2,并非必需从组织液中获取  
②过氧化氢酶、载体、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分  
③血浆的成分稳定时,机体达到稳态  
④人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变   
⑤人体局部组织活动增强时,组织液增加,淋巴增加  
⑥当血液的化学成分稳定时,人一定不会生病  
⑦运动员进行铁人三项赛时,胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态  
⑧神经递质小泡存在于内环境中.
A、2项B、3项C、4项D、5项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是(  )
A、二者所处的细胞周期不同
B、二者合成的特定蛋白不同
C、二者所含有的基因组不同
D、二者核DNA的复制方式不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案