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    甲型H1N1流感病毒侵入机体后

    A.淋巴细胞的细胞周期变长

    B.高尔基体活动增强

    C.记忆B细胞迅速分化

    D.最终被效应T细胞清除

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：甲型H1N1流感病毒侵入机体后淋巴细胞分裂分化，它的细胞周期变短，A项错误；产生抗体或淋巴因子，所以高尔基体活动增强，B项正确；当相同抗原再次刺激时，记忆B细胞迅速分化，C项错误；最终被抗体清除，D项错误。

    考点：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2009年7月22日，由北京科兴生物生产的甲型H1N1流感疫苗在京开始临床实验。疫苗共分3种类型：加佐剂灭活疫苗、加佐剂裂解疫苗。整个实验计划招募1600位受试者，分为3-11岁儿童、12-17岁少年、18-60岁成人、60岁以上老人四组，每组又分不同剂量进行。每人都会在相隔21天的时间点接种两针。对此实验下列说法错误的是（    ）

    A、本次实验可以达到测试免疫有效性的目的

    B、本次实验可以达到测试免疫剂量的目的

    C、绝大多数人的身体对甲型H1N1流感病毒都具有一定的免疫力

    D、本实验应用了对照原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：

    （1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解           ，耗氧量             ；由于供氧不足，肌肉组织中             含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。

    （2）人的体温是由位于             的                    中枢调控的。

    （3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的           和               系统参与了调节，最终实现稳态。

    （4）咳嗽后发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于             免疫。人体注射乙型流感疫苗后，机体会产生特异性免疫，

    即            和           ，产生的相应                 ，其能识别乙型流感，但不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒，是因为                。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    2009年4月，甲型H1N1再次让全世界对流感恐慌，流感的预防和治疗也再次成为世界各国的热点。利用细胞工程方法，以病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是        

    A．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

    B．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体均为单克隆抗体

    C．将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞

    D．甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒均使感染者发烧，因此两者抗原相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河南省高一第一次阶段测试生物试卷（奥赛班）解析版 题型：选择题

    培养甲型H1N1流感病毒可以用

    A．富含有机物的培养基           B．含有水和无机盐的培养基

    C．鸡胚的活细胞                 D．研碎的猪肝细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江西省吉安市高一下学期期末考试生物试题 题型：选择题

    下列关于甲型H1N1流感病毒、乳酸菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是               （    ）

    A．都含有DNA           B．都含有核糖体

    C．都属于原核生物    D．都具有增殖能力

     

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