A. | 多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1,类似水分子,因而糖类又称为“碳水化合物” | |
B. | 葡萄糖不能水解,可直接被细胞吸收 | |
C. | 蔗糖必须水解成单糖才能被人体细胞吸收 | |
D. | 纤维素在人体消化道会被水解为葡萄糖,这些葡萄糖成为人体合成糖原的原料 |
分析 糖类由C、H、O三种元素组成,分为单糖、二糖和多糖,是主要的能源物质.常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等.植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖,动物细胞中常见的二糖是乳糖.植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉,动物细胞中常见的多糖是糖原.淀粉是植物细胞中的储能物质,糖原是动物细胞中的储能物质.构成多糖的基本单位是葡萄糖.
解答 解:A、多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1,类似水分子,因而糖类又称为“碳水化合物”,A正确;
B、葡萄糖属于单糖,不能水解,可直接被细胞吸收,B正确;
C、蔗糖属于二糖,不能被直接吸收,必须水解成单糖才能被人体细胞吸收,C正确;
D、人体不含分解纤维素的酶,不能分解利用纤维素,D错误.
故选:D.
点评 本题考查糖类的分类、分布和功能,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA | |
B. | 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 | |
C. | 用8%的盐酸处理细胞,可使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于吡罗红与DNA结合 | |
D. | 真核细胞中的RNA主要分布在细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是长期地理隔离的结果 | |
B. | 是由于生存环境不同,自然选择的方向不同所导致 | |
C. | 东北虎和华南虎之间存在生殖隔离 | |
D. | 东北虎和华南虎两个种群的基因库存在差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群最基本的数量特征是种群密度和出生率与死亡率 | |
B. | 共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展 | |
C. | 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异方向 | |
D. | 标志重捕法适用于调查活动能力强的生物的种群密度,如植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北宜昌市协作体春(高一生物)期中联考试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是( )
A.人体的内环境是由①②③④组成的
B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质
C.浆细胞分泌的抗体先进入③,再进入④
D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖溶液中的微生物将蔗糖水解后,生成葡萄糖和果糖 | |
B. | 蔗糖溶液暴露在外,会被氧气氧化而具备还原性 | |
C. | 蔗糖被微生物氧化分解后,生成还原糖 | |
D. | 蔗糖是一种还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖 | |
B. | a物质可能是水,b物质可能是甘油 | |
C. | a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气 | |
D. | a物质可能是葡萄糖,b物质可能是二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性 | |
B. | 野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期互相选择的结果 | |
C. | 北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体产生了定向的白色变异 | |
D. | 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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