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    如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（　　）
    A、②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
    B、①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的被动运输
    C、在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
    D、①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
    考点：突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：由图可知，a是突触小体，b是下一个神经元树突或胞体，①是突触小泡，②是突触间隙，③是突触后膜．
    解答： 解：A、突触间隙中的液体是组织液，突触间隙中的神经递质在传递兴奋时与突触后膜上的受体特异性结合，A正确；
    B、①中的内容物的释放是胞吐，B错误；
    C、a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量，C正确；
    D、①中内容物使突触后膜兴奋时，兴奋处为外负内正，D正确．
    故选：ACD．
    点评：本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递，要求学生理解兴奋在突触处的传递过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内水的叙述，不正确的是（　　）
    A、越冬植物体内自由水与结合水的比值下降
    B、细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一
    C、水分子的跨膜运输方向是高浓度溶液到低浓度溶液
    D、水是细胞中含量最多的化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度变化曲线图，下列说法不正确的是（　　）
    A、曲线AB段光合作用强度增强是因为光照增强
    B、限制C点光合作用的直接因素是CO2浓度
    C、从D点起，植物体内的有机物开始减少
    D、由C点变成D点的过程中植物叶肉细胞叶绿体基质中的五碳化合物减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有黑色短毛和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上不可采用的技术是（　　）
    A、杂交育种B、基因工程
    C、诱变育种D、克隆技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛．pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点（如图2）．将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达．请据图回答问题．

    （1）图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是
     
    ．该过程所依据的碱基互补配对原则是
     
    （用字母和箭头表示）．
    （2）图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？
     
    ．
    （3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

    ①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的
     
    ，即目的基因插入了
     
    中．
    ②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的
     
    ，即目的基因插入了
     
    中．
    ③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限图2中的制酶a的切点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示实验回答：

    （1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果：胚芽鞘C发生的现象是
     
    ，这一现象说明：
     
    ．
    （2）图乙中，胚芽鞘D不能发生C现象，这说明
     
    ．
    （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是
     
    ，运输方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网模式图．分析并简要回答：
    （1）在该生态系统中，共有
     
    条食物链．图中的初级消费者是
     
    ．
    （2）该食物网中，鸟和昆虫的关系是
     
    ．
    （3）在该食物网中，猫头鹰共占有哪几个营养级？
     
    ．
    （4）生态系统的成分中，上图尚未体现出的两种成分是
     
    和
     
    ．
    （5）如果由于某种意外因素导致猫头鹰的种群数量骤然下降，则一段时间内，草的种群数量将会
     
    ．猫头鹰每增长1kg至少需要消耗草
     
    kg．
    （6）生态系统的碳循环是指碳元素在
     
    和
     
    之间不断循环的过程．在草和昆虫之间碳元素的流动是以
     
    形式进行的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生产实践催生了对科技发展的需求，科学理论上的突破必然会带来技术上的进步，下列有关生物技术的叙述，不合理的是（　　）
    A、萌发的种子可作为诱变育种的材料
    B、植物分生区细胞可用于培育脱毒苗
    C、带芽的枝条可提高扦插的成活率
    D、乳腺细胞可作为转基因动物的受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（　　）
    A、常用HIA表示
    B、主要侵犯人体T细胞
    C、常用AIDS表示
    D、体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫

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