分析 1、效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等.所以本题中肾上腺髓质属于效应器.
2、下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的分级调节类似,所以在解题时可利用甲状腺激素的分级调节和反馈调节进行解答.
解答 解:(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于效应器.由此说明肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节;肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,且肝脏细胞中储存着肝糖原,激素d的分泌能使血糖升高,可推测激素d能促进肝糖原分解.人体内唯一能使血糖降低的激素是胰岛素,是由胰岛B分泌的.
(2)人感染病毒后有发热症状的出现,原因之一是下丘脑中的体温调节中枢受刺激,使有关腺体分泌的甲状腺激素和d激素的含量增加,导致产热增加.人饮较多水后,血浆渗透压会降低,刺激下丘脑中的渗透压感受器,使垂体释放抗利尿激素的量减少,导致排尿增加,利于毒素排出体外.
(3)根据题意,激素a增多,可促进垂体分泌激素b增多,从而使肾上腺皮质分泌激素c增多.当激素c增多时,会抑制下丘和垂体分泌物质a、b.
(4)T细胞分泌的物质是淋巴因子,引起压力的长期效应时激素c分泌多,使T细胞分泌的淋巴因子减少,从而使人的免疫力下降.结合题目信息分析,在情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降.
故答案为:
(1)效应器的一部分(效应器)肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节 肝糖原分解(脂肪等非糖物质转化) 胰岛B细胞
(2)甲状腺 渗透压感受器 减少
(3)上升 物质c的分泌受负反馈调节(激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌物质a、b)
(4)T淋巴(T) 淋巴因子 情绪压力长期得不到缓解
点评 本题考查生命活动调节相关知识,综合考查血糖调节、分级调节和反馈调节、免疫调节.解题关键是①理解下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的分级调节类似;②结合图形分析激素调节过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 。
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组1中,甲种动物的种群数量主要由食物的量决定 | |
B. | 组1中,如容器中培养液为40mL,则第40天乙种动物的密度为15只/mL | |
C. | 综合分析可知曲线A和B均代表的是甲种动物的数量变化曲线 | |
D. | 组3中,乙种与丙种动物对应的曲线为D和E,表现出垂直分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜蛋白在膜中不可以移动,而磷脂分子可以 | |
B. | 需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行 | |
C. | 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 | |
D. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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