胚胎干细胞的研究是当前生物技术领域研究的热点之一.尤其是在生产转基因动物方面具有极大的科研及应用价值．如图表示利用胚胎干细胞所作的一系列研究.请据图分析回答:(1)过程Ⅰ是将胚胎干细胞置于饲养层细胞上.并加入动物血清.抗生素等物质进行培养.可以维持细胞不分化状态．在此过程中.饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质.加入抗生素是为� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．胚胎干细胞（ES细胞）的研究是当前生物技术领域研究的热点之一，尤其是在生产转基因动物方面具有极大的科研及应用价值．如图表示利用胚胎干细胞所作的一系列研究，请据图分析回答：

（1）过程Ⅰ是将胚胎干细胞置于饲养层细胞上，并加入动物血清、抗生素等物质进行培养，可以维持细胞不分化状态．在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了防止杂菌污染，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义．
（2）过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔中，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有发育的全能性的特点．在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是原肠胚．
（3）过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是显微注射法，将目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用．
（4）通过检测目的基因是否表达出蛋白质产品，可以确定该小鼠体内是否成功发生了基因重组．这种检测方法是抗原-抗体杂交．为了加快转基因小鼠的繁殖速度，可选用分割针进行胚胎分割，要注意将囊胚的内细胞团进行均等分割．
（5）过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里全是软骨、神经管、横纹肌等人类的组织和器官．该免疫缺陷小鼠主要缺少T细胞，判断原因是在器官移植时，发生的免疫排斥反应属于细胞免疫，细胞免疫中主要是T细胞起作用．
（6）胚胎工程的主要技术有体外受精技术，胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术（写出两种）．

分析分析图解：过程Ⅰ中ES细胞在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态，饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质．
过程Ⅱ中胚胎干细胞（ES细胞）是由早期胚胎或原始性腺中分离出的一类细胞，在功能上具有发育的全能性．
过程Ⅲ将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体，目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用．
过程IV必须去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是去除胸腺后，不能形成T细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥，研究的意义在于解决临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等问题．

解答解：（1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态．在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了防止杂菌污染．
（2）ES细胞能培养成小鼠个体，说明胚胎干细胞具有发育的全能性．在哺乳动物胚胎发育过程为：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚→个体，可见，囊胚将进一步发育成原肠胚．
（3）将目的基因导入动物细胞常用显微注射法．构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用．
（4）检测目的基因是否翻译出蛋白质产品，通常从转基因小鼠体内提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交，若有杂交带出现，表明目的基因已形成蛋白质产品．来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此为了加快转基因小鼠的繁殖速度，可选用桑椹胚或囊胚进行胚胎分割，要注意将囊胚的内细胞团进行均等分割．
（5）在器官移植时，发生的免疫排斥反应属于细胞免疫，细胞免疫中主要是T细胞起作用．因此去除胸腺，不能形成T细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥，从而获得免疫缺陷小鼠．
（6）胚胎工程的主要技术有体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术等．
故答案为：
（1）动物血清   不分化    防止杂菌污染
（2）发育的全能性    原肠胚
（3）显微注射法   使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用
（4）抗原-抗体杂交    分割针     将囊胚的内细胞团进行均等分割
（5）T        在器官移植时，发生的免疫排斥反应属于细胞免疫，细胞免疫中主要是T细胞起作用
（6）体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术

点评本题综合考查了免疫、基因工程、细胞工程、胚胎工程等方面的知识，要求考生能够识记胚胎干细胞的特点和来源；识记动物细胞培养的培养液成分及作用；识记目的基因导入受体细胞的方法；明确器官移植发生的免疫排斥反应属于细胞免疫．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2015春•上海校级期末）下列陆地生态系统中，物种多样性最为丰富的是（）

A．草原生态系统 B．荒漠生态系统

C．森林生态系统 D．北极苔原生态系统

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2012•香坊区校级一模）下列现象不属于人体内环境稳态调节的是（）

A．寒冷环境下排汗量减少

B．血浆渗透压升高时饮水量增多

C．减数分裂产生生殖细胞

D．清除体内衰老死亡的细胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

6．甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（　　）

	A．	AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9：7
	B．	若亲本基因型是AaBb和aaBb，则杂交后代紫花与白花之比为5：3
	C．	紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是3：1
	D．	白花甜豌豆与白花甜豌豆相交，后代不可能出现紫花甜豌豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：多选题

13．若将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO₃溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，在此过程中物质进出细胞的方式是（　　）

A．

自由扩散

B．

协助扩散

C．

主动运输

D．

胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

3．基因重组和基因的自由组合（定律）是遗传学中易被混淆的生物专业术语，下列关于二者的相互关系及应用的说法不正确的是（　　）

	A．	基因重组包括基因的自由组合
	B．	基因的自由组合包括基因重组
	C．	基因自由组合的实质是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合
	D．	自然状况下，病毒和原核生物均不会发生基因重组和基因的自由组合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

10．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（　　）

	A．	血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用关系为拮抗
	B．	遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节且为协同关系
	C．	胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，不受神经调节
	D．	饮水不足时，抗利尿激素分泌释放增多，促进肾小管和集合管对水分重吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

6．我国南方某地环保部门向遭受严重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统．如图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，请据图回答问题：

（1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，除了有利于有机污染物被充分分解有机物，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化．该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是次生演替．
（2）调查野鸭的种群密度常用标志重捕法．当螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样，螺蛳种群的增长就会受到抑制．这是生物群落内部负反馈调节（反馈调节或自我调节）的结果．
（3）研究发现，苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在群落（填“种群”或“群落”）水平上研究的结果．沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物群落．浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了藻类的数量．这体现出信息传递的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

5．图甲为某植物叶肉细胞部分结构示意图，其中abcdef箭头为气体进出相关结构的方向，图乙为此细胞光照强度与光合作用的关系曲线．据图分析，下列四项叙述中不正确的是（　　）

	A．	当CO₂吸收量为图乙中的a点时，图甲中的气体进出方向为ae
	B．	当C0₂吸收量为图乙中的b点时，图甲中的气体进出方向为cd
	C．	当CO₂吸收量为图乙中的d点时，图甲中的气体进出方向为abcd
	D．	图甲中表示O₂的箭头为bce，表示CO₂的箭头是adf

查看答案和解析>>

同步练习册答案