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    赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：

    ①培养噬菌体，②用35S和32P标记细菌，

    ③放射性检测，

    ④离心分离。实验步骤的先后顺序是（ ）

    A．①②④③ B．④②①③

    C．②①④③ D．②①③④

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    定期对行道树进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积。这是因为（ ）

    A．整枝修剪可增多侧芽部位的营养物质

    B．整枝修剪可增强侧芽部位光的强度

    C．整枝修剪可增大侧芽部位的生长素浓度

    D．整枝修剪可降低侧芽部位的生长素浓度

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用杂合子种子，尽快获得纯合子植株的方法是（ ）

    A．种植→F2自交→选不分离者→纯合子

    B．种植→秋水仙素处理→纯合子

    C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

    D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对一个基因的正确描述是（ ）

    ①基因是DNA分子特定的片段

    ②它的分子结构是由四种氨基酸构成的

    ③它是控制性状的结构单位和功能单位

    ④基因存在于内质网上

    A．①② B．①③

    C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一双链DNA复制解旋时，一条链上的G变成C，则DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占（ ）

    A．1/2 B．1/2n－1

    C．1/2n D．1/2n＋1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按如图设计进行实验，其结果应为（　　）
    A．胚芽鞘不生长B．胚芽鞘直立生长
    C．胚芽鞘向左弯曲生长D．胚芽鞘向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内TSH含量、尿量及酶活性的变化情况为（　　）
    A．①②③B．③②①C．①①②D．②①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，滴加某红色染料的水溶液（染料分子不能进入活细胞，渗透压相当于质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液）一段时间后用低倍显微镜能清晰地观察到：
    A．细胞中红色区域减小B．染色体散乱地分布于细胞核中
    C．原生质层与细胞壁的分离D．不同细胞质壁分离程度可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．（1）如图为人体的生命活动调节示意图，请回答下列问题：

    ①能表示甲状腺激素负反馈调节的图示过程是E（填字母）．
    ②影响促甲状腺激素释放激素分泌的信号分子是神经递质和甲状腺激素．
    ③烟草中的尼古丁可直接与突触后膜上的一种能与乙酰胆碱（兴奋性递质）相结合的受体结合，从而直接影响图示ABC（填字母）过程，使机体对刺激敏感性降低，所以不应该吸烟．
    ④图中表示寒冷环境体温调节和血糖平衡调节共有的途径是A→B、A→C→D→F（用字母和箭头表示）．
    （2）研究发现血糖水平的升高与多种激素有关．用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表
    组别实验处理血糖浓度（g/L）
    处理前处理后
    30min60min90min120min
    甲胰高血糖素1.001.281.201.101.10
    乙激素X1.001.021.001.051.01
    丙胰高血糖素+激素X1.001.501.601.561.50
    ①本实验中的自变量是不同的激素处理．
    ②根据实验结果，可推测激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥使血糖浓度升高，但其本身不能升高血糖浓度．
    ③另有一小鼠出现糖尿病症状，研究人员分析病因提出两种假设：假设I认为病鼠的胰岛B细胞被自身免疫反应破坏；假设II认为病鼠的胰岛B细胞正常，但组织细胞缺乏胰岛素受体．
    实验步骤：首先，在空腹状态下检测该病鼠血液中胰岛素水平，测定值为a；
    然后，注射一定剂量的葡萄糖溶液，一段时间后再次检测相同指标，测定值为b．
    结果分析：若a与b大致相等，则假设I成立．若a明显小于b，则假设II成立，此时胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖功能不能发挥，从而使血糖水平升高．

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