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为了研究抗生素X对四种不同细菌(1、2、3、4)的作用效果,有人做了如图抗菌实验,下列有关分析正确的是(  )
A、四天后细菌3的灰雾地带最长,说明抗生素X 对细菌3的抑制效果最差
B、四天后细菌2的灰雾地带最短,说明抗生素X 对细菌2的抑制效果最差
C、用抗生素X对细菌2的抑制比对细菌3的抑制效果好
D、可以用抗生素X去治疗由细菌1引起的疾病
考点:培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:分析图形:如果抗生素X对细菌没有抑制作用,则细菌能够在滤纸上上形成菌落;如果抗生素X对细菌有抑制作用,则细菌的菌落越小说明抗生素X对细菌的抑制作用越大,图形中细菌1不受抗生素X的影响,细菌2、3、4都受抗生素X的影响,并且抑制作用由小到大为:3<4<2.
解答: 解:A、四天后细菌1的灰雾地带在滤纸条上也有,说明抗生素X对细菌1的抑制效果最差,A错误;
B、四天后细菌2的灰雾地带最短,说明抗生素X对细菌2的抑制效果最好,B错误;
C、用抗生素X对细菌2的抑制比对细菌3的抑制效果好,C正确;
D、不能用抗生素X去治疗由细菌1引起的疾病,D错误.
故选:C.
点评:本题考查抗生素对微生物的选择作用,观察抗生素所起的作用时,应该将培养基中加入抗生素,观察微生物的生长情况,如果不能生长,说明起到很好的抑制作用,如果能生长,说明没有起到抑制作用.
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科目:高中生物 来源: 题型:

为提高我国稻米的含铁量,通过农杆菌介导将菜豆的铁结合蛋白基因导入了一个高产粳稻品种中,获得了高含铁量转基因水稻株系.如图为培育过程.请分析并回答问题:

(1)获取重组载体用到的“手术刀”是
 
.②过程通常用
 
法将重组载体导入愈伤组织细胞.
(2)重组载体中的标记基因的作用是
 
.检测目的基因是否转录,需用
 
作探针.
(3)图中①③④过程须在
 
条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加植物激素,作用是
 

(4)过程④除了用秋水仙素或低温诱导来处理,还可以采用
 
技术,该技术常用的诱导剂是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

变形虫可以吞噬整个细菌,这一事实说明了(  )
A、细胞膜具有选择透过性
B、细胞膜具有一定的流动性
C、细胞膜具有全透性
D、细胞膜具有保护性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、成熟的红细胞中核糖体分布比较多
B、肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的tRNA不同
C、抑癌基因能阻止细胞不正常的增殖
D、人体细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素、载体蛋白等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾,用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证.下列有关说法中不正确的是(  )
A、干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B、人体骨髓中的造血干细胞能分化成各种血细胞
C、骨髓移植法治疗白血病可能会排斥反应
D、异体骨髓移植成功后,康复者血型不会受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

母马体细胞中有2个染色体组,染色体数目为64条;公驴体细胞中也有2个染色体组,染色体数目为62条.则母马与公驴杂交产生的后代骡体细胞中,染色体组数和染色体数目分别是(  )
A、2个染色体组、63条染色体
B、4个染色体组、126条染色体
C、1个染色体组、63条染色体
D、4个染色体组、63条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、突触后膜位于突触小体上
B、递质只能由突触前膜释放
C、兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D、突触前膜与突触后膜之间有间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌培养液进行离心处理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液.在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是(  )
A、甲B、丙C、丙和乙D、甲和乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图).如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状.下列解释最合理的是(  )
A、减数分裂四分体时期染色单体1或2上的基因b突变为B
B、减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C、减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D、减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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