A、图1中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递是单向的 |
B、图1中①、②、③组成了一个完整的反射弧,①表示传入神经 |
C、图2的①中递质释放至②处主要借助于突触前膜的主动运输 |
D、图2中发生了化学信号→电信号→化学信号的转变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的目的是观察细胞的减数分裂 |
B、该同学的操作步骤中错误的是解离后不用清水漂洗就染色 |
C、f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动 |
D、换成高倍显微镜观察前,首先应找出处于分裂期的细胞,并移到视野中央 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 实验处理 | 30min内上浮 叶圆片数(片) | |||
叶圆片来源 | 叶圆片数(片) | 自来水(mL) | NaHCO3(g/mL) | ||
1 | 甲 | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | 乙 | 10 | 40 | 1.0 | 6 |
3 | 丙 | 10 | 40 | 1.5 | 4 |
4 | 丁 | 10 | 40 | 2.0 | 5 |
A、该实验方案的自变量应是二氧化碳浓度 |
B、实验中只需控制光照强度和温度相同即可 |
C、实验材料的分组不符合对照实验的原则 |
D、制备的叶圆片投入三角瓶前应放置在黑暗处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物理信息的来源只能是无机环境 |
B、植物的生物碱、有机酸等是化学信息 |
C、生命活动的正常进行离不开信息传递,种群繁衍与信息传递无关 |
D、信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中ATP的运动方向是由基质到类囊体薄膜 |
B、根尖细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 |
C、ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物 |
D、ATP是细胞中主要的贮能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素的合成部位主要是根尖 |
B、乙烯的主要作用是促进果实的发育 |
C、脱落酸能抑制细胞分裂 |
D、生长素在植物体各器官中都有分布 |
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