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3.如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中a、b和c表示三种不同的激素,下列叙述错误的是(  )
A.a、b和c三种激素的名称依次是促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素
B.当机体受到某种刺激时,血液中c的含量增加,机体的产热量会增加
C.怀孕母亲缺碘时,c的分泌量会上升
D.c的分泌量过多,通过反馈调节会使a和b的分泌量减少

分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素,c为甲状腺激素.

解答 解:A、根据所学知识分析a为促甲状腺激素释放激素,b为促甲状腺激素,c为甲状腺激素,A错误;
B、c为甲状腺激素,该激素的作用是促进细胞代谢活动,增加产热,B正确;
C、碘是合成甲状腺激素的原料,故缺碘合成甲状腺激素会减少,C错误;
D、甲状腺激素的分泌属于负反馈调节,即c甲状腺激素的分泌量过多,通过反馈调节会使a促甲状腺激素释放激素和b促甲状腺激素的分泌量减少,D正确.
故选:AC.

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节,解题的关键是识记甲状腺激素的调节过程,能运用所学知识分析图形.

练习册系列答案
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关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是( )

A.非特异性免疫是能够遗传的

B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

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14.下列有关物质出细胞方式的叙述,正确的是(  )
A.只有大分子或颗粒性物质,才能进行胞吞或胞吐
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C.主动运输时,一定是从低浓度到高浓度进行逆浓度梯度运输
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11.葡萄糖进入肝脏细胞合成糖原所经过的途径是(  )
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C.消化道→组织液→淋巴→血浆→细胞内液
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A.蛋白质消化分解成氨基酸是在内环境中完成的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①②③代表不同的激素,X代表某个生理过程.回答下列问题:

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(3)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至下丘脑的体温调节中枢,一方面使骨骼肌战粟,另一方面使肾上腺素和②(填序号)的含量升高,产热增加.
(4)激素②含量过高时,激素①③含量会减少,这是一种反馈调节机制.血糖含量降低时,会刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是促进肝糖原分解和非糖物质的转化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A.框图①内的生物都能进行有丝分裂,且遗传都遵循孟德尔遗传规律
B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.框图③内的生物都有细胞壁,遗传物质都是DNA
D.框图④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法中,正确的是(  )
A.所有细胞均能合成与有氧呼吸有关的酶
B.在高倍镜下,无需染色就可以观察到念珠藻中的叶绿体分布特点
C.用培养基不能培养埃博拉病毒
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13.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(  )
A.B.人的肌肉组织C.人的肾脏D.人的循环系统

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